Здоровьесберегающие технологии на уроках английского языка

Славинская Е. А., МОУ СШ № 54, г. Волгоград

Здоровье человека связано со всеми сферами жизнедеятельности человека. В последнее время состояние российских школьников даёт всё больший повод для тревоги со стороны специалистов по здравоохранению. Современное образование построено таким образом, что в нем остаётся все меньше места для сохранения здоровья, и именно эту проблему призваны решить здоровьесберегающие технологии.

«Арзамас-городок» (программа элективного курса для учащихся 9–11 классов)

Стесикова С. Г., МБОУ «СОШ № 58», г. Арзамас, Нижегородская обл.

Высокие требования, предъявляемые в общеобразовательной школе к практическому владению иностранными языками, не оставляют сомнения в том, что учащиеся старшей школы должны не просто свободно владеть всеми видами речевой деятельности, структурой языка, но и обязаны овладевать краеведческим материалом, хорошо разбираться в закономерностях исторических процессов, ориентироваться в событиях, происходящих в стране, городе должны быть ознакомлены с историей, культурой, обычаями, литературой, архитектурой своей страны, края, города при значительном увеличении объёма информации делается широкое обобщение событий, углубляется оценка фактов.

Опыт работы с одарёнными детьми на уроке и во внеурочное время

Кривенко Ю. А., МОУ СШ № 54, г. Волгоград

Поддержка, развитие и социализация одарённых детей становятся одной из приоритетных задач системы образования. Необходимость создания целостной системы работы с талантливыми детьми и подростками становится всё более актуальной и очевидной. Работа с одарёнными детьми — одна из приоритетных в деятельности любого учителя сегодня.

Задания для работы с цветной вкладкой “Bill Gates”

Любченко О. Н.

Task 1. Change the words in italic with their synonyms.

Task 2. Find the best answer to complete the sentences.

Task 3. One word in each sentence is not correct. Find the word and cross it out. Write the correct word.

Занимательный способ изучения темы «Животные» с помощью кроссвордов (3–5 классы)

Теслина О. В., ГБОУ «Школа № 218», г. Москва

Использование технологии кроссвордов позволяет учащимся выучить тематическую лексику с удовольствием и без перегрузок за 4–5 уроков, начиная с первичного предъявления до итогового контроля. Данная технология сочетается с любым учебником (УМК) и может быть включена в различные формы общей системы работы над изучаемым языком.

Профессии. Друзья. Настоящий друг (7–8 классы)

Романенко А. А., МБОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов г. Нового Оскола», Белгородская обл.

Цели урока: развивать коммуникативную, лингвистическую компетенции.

Задачи:

-обучающие: совершенствовать лексико-грамматические навыки говорения (активизировать процесс запоминания лексического материала путём комбинирования новых и ранее усвоенных лексических единиц; формирования грамматических рецептивных навыков на базе структур Complex Object и модального глагола must); формировать навыки неподготовленной речи (вести диалог, формулировать вопросы, строить связное высказывание).

-развивающие: развивать слуховую память;

-воспитательные: воспитать уважительное, толерантное отношение к чужому мнению; стимулировать интерес учащихся к изучению иностранного языка;

-здоровьесберегающие: предупреждать переутомления учащихся путём смены деятельности, использования музыкальной паузы.

Is it easy to be a teenager? (8–9 forms)

Романенко А. А., МБОУ «СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов г. Нового Оскола», Белгородская обл.

The aim: to form communicative competence.

Objectives: to teach speaking, reading, using grammar, vocabulary in speech; to develop critical thinking; to bring up tolerance, skills to work in pairs, groups.

Type of the lesson: combined.

Aid: an interactive board, a computer, cards, posters, pictures of different hobbies.

Thanksgiving Day (level: intermediate)

Кошевая Н. В., ГБОУ Гимназия № 1583, г. Москва

Цели: развивать коммуникативную, социокультурную, лингвистическую компетенции.

Задачи:

-образовательные: расширять кругозор учащихся;

-практические (учебные): активизировать употребление страноведческой лексики в устной речи, совершенствовать навыки чтения (поисковое, изучающее), говорения;

-развивающие: развивать познавательную активность учащихся;

-воспитательные: формировать у учащихся чувство уважения и интереса к традициям, обычаям, истории страны изучаемого языка; воспитать уважение к собеседнику.

Планируемые результаты:

-личностные: формирование мотивации изучения иностранных языков; толерантное отношение к проявлениям иной культуры;

-метапредметные: развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией (поиск и выделение нужной информации); умение работать онлайн;

-предметные: совершенствование навыков говорения; знание реалий страны изучаемого языка.

Тип урока: обобщающий.

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, интерактивная доска.

Дополнительные материалы: Worksheet 1, Work - sheet 2, Worksheet 3.

Путешествие в страну английского языка (праздник для 5 класса)

Коломиец О. А., МОУ СШ № 54, г. Волгоград

Цели: расширить кругозор учащихся; развивать внимание и память; совершенствовать навыки говорения с использованием изученной лексики; воспитывать толерантное отношение к иноязычной культуре; поддерживать интерес к изучению иностранного языка; развивать творческие способности учащихся.

Цветная вкладка - Bill Gates – 1

Цветная вкладка - Bill Gates – 2