Эффективные техники запоминания английских слов

Трушина А. С., МБОУ лицей № 4, г. Россошь, Воронежская обл.

Цель: повышение профессионального мастерства педагогов в процессе освоения опыта использования техник запоминания английских слов.

Роль беспереводного метода в формировании эффективной учебной среды на уроках

Солоницына А. С., ЧОУ ДО «Планета Инглиш», г. Челябинск

Статья посвящена роли беспереводного метода в создании эффективной учебной среды и поддержании дисциплины на занятиях по английскому языку. В статье описан эксперимент, проведённый на занятиях учебной группы младших школьников, а также теоретическая и практическая подготовка к нему. В ходе эксперимента выделены преимущества использования беспереводного метода на уроках английского языка в группах младших школьников.

Использование универсального дидактического пособия «лэпбук» на уроках

Демидович Н. А., МБОУ «Фёдоровская СОШ № 1», г. п. Федоровский, Сургутский р-н, ХМАО-Югра

Данная статья была написана с целью привлечения внимания к теме «Дидактические пособия на уроках английского языка», поэтому может быть полезна преподавателям иностранных языков. В ходе изучения темы был создан лэпбук по теме «Достопримечательности Лондона».

Спорт

Лашина С. В.

Цели: развивать коммуникативную, лингвистическую компетенции.

В гостях у медвежонка Паддингтона (по мотивам сказок английского писателя Майкла Бонда)

Базанова М. А., МБОУ Аньковская СОШ, с. Аньково, Ильинский р-н, Ивановская обл.

Методическое руководство к внеклассному мероприятию по английскому языку в начальной школе. Задания всех этапов подобраны с учетом возраста и интересов учащихся начальной школы. Они доступны для ребят с разным уровнем владения языком, поэтому все учащиеся класса принимают активное участие. Проведение подобных уроков стимулирует поиск лингвострановедческой информации. Детям предлагается заранее выучить стихотворения.

Мисс и Мистер Англия

Яловенко С. Н., Кашникова Ю. П.

План и сценарий мероприятия

Использование современных педагогических технологий в образовательном процессе (английский язык, базовый уровень)

Дмитриева Н. И., МБОУ CОШ № 13, г. Волжский, Волгоградская обл.

Актуальность вопроса определяется рядом противоречий между потребностью общеобразовательной школы в повышении качества и эффективности образования и существующей системой обучения иностранному языку; между необходимостью развития мотивации учебной деятельности учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках английского языка базового уровня и недостаточной теоретической и практической разработанностью проблемы эффективного использования ИКТ для решения этой задачи; между растущими требованиями к мотивационной и коммуникативной составляющей образовательного процесса и низким уровнем ее реализации в большинстве современных программных средств ИКТ по английскому языку.

Практическое занятие «В гостинице»

Проноза Е. В., Судомеханический техникум ФГБОУ ВО «Керченского государственного морского технологического университета», г. Керчь, Крым

Цель: развитие коммуникативной компетенции.

Практическое занятие «В торговом центре»

Проноза Е. В., Судомеханический техникум ФГБОУ ВО «Керченского государственного морского технологического университета», г. Керчь, Крым

Цель занятия: развивать коммуникативную компетенцию.

Present Progressive (4 form)

Гагарина М. Н., МБОУ СОШ № 45, станица Северская, Краснодарский край

Данный урок — второй в системе уроков по теме “My Day” в 4 классе на базе УМК по английскому языку “Rainbow English” для 2–4 классов, по программе 68 часов в год, 2 часа в неделю

Homo Legens — человек читающий

Черных Е. А., ГБОУ «Школа № 1273», г. Москва

Недавно учителя английского языка познакомились с очень интересной интерактивной платформой Active Learn. Дети обучались с использованием современных технологий, разработанных для школьников, обучающихся по международным программам. Ребята были вовлечены в чтение художественной литературы на английском языке в привычном для них электронном формате.

Квест как форма актуализации в начальной школе

Лихачева А. А., Маркова Е. И., Варачева Д. А., МБОУ «Прогимназия № 10», г. Сарапул, Удмуртская республика

Одной из самых эффективных методик в обучении является квест. Квесты представляют собой игру-приключение, специально разработанную под определённую аудиторию. Такой квест может бытьотдельным внеклассным мероприятием, а может быть использован на уроках в школе.

Презентация — Эффективные техники запоминания английских слов

Трушина А. С., МБОУ лицей № 4, г. Россошь, Воронежская обл.

Презентация — Использование универсального дидактического пособия «лэпбук» на уроках

Демидович Н. А., МБОУ «Фёдоровская СОШ № 1», г. п. Федоровский, Сургутский р-н, ХМАО-Югра

Презентация — Квест как форма актуализации в начальной школе

Лихачева А. А., Маркова Е. И., Варачева Д. А., МБОУ «Прогимназия № 10», г. Сарапул, Удмуртская республика

Цветная вкладка — Findings that changed the world

The Staffordshire Hoard