Методические основы формирования УУД

Д. А. Махотин, г. Москва

Ключевым вопросом реализации ФГОС нового поколения является организация учебной деятельности школьников, направленная на формирование новых результатов образования — личностных, метапредметных, предметных. Достижение предметных результатов образования планируется посредством формирования «универсальных учебных действий» (УУД). Именно этой проблеме — новой для методики преподавания предмета — посвящена данная статья.

Культурологическая составляющая школьных курсов истории: методический аспект

Т. П. Демиденко, кандидат исторических наук

Органической частью школьного исторического образования является культурно-исторический материал, изучение которого способствует формированию общекультурной компетентности учащихся, воспитанию гармонично развитой личности. Опыт преподавания школьных курсов истории (как отечественной, так и всемирной) свидетельствует об общем низком уровне интереса современных школьников к изучению вопросов культуры.

Заметки об американском образовании

Р. А. Полонский, г. Нью-Йорк

Продолжение. Начало см. в № 7 (31).

Коснусь лишь некоторых проблем высшего образования в США. Современное американское студенчество менее политизировано, чем поколение 60-х, 70-х и даже 80-х годов. Холодным отрезвляющим душем явился для них выход из позорной вьетнамской войны. Новым толчком стал конец «холодной войны», коллапс СССР. Так уж сложилось, что большинство американских профессоров — демократы. Но в последние годы взгляды студентов всё меньше зависят от идеологии их наставников.

Культура арабского халифата. 6 класс

В. В. Манжос

Цель урока:

- раскрыть основные причины высокого уровня развития культуры арабов;

- ознакомить учащихся с основными достижениями в науке и культуре халифата;

- выяснить, каким был вклад арабских народов в развитие мировой культуры.

Святой Сергий — строитель русской духовной культуры

Л. В. Савина, МБОУ СОШ №20, г. Шахты, Ростовская обл.

Цель урока: воспитание интереса к истории и культуре своего народа, чувства гордости за свой народ, за его прошлое.

Конкурс знатоков мифологии

Н. А. Блинова

Цель:

- углубить знания учащихся по теме «Древнейшие мифы о сотворении мира, людей и животных» и «Древняя мифология»;

- формировать умение работать в команде и умение быстро менять виды деятельности;

- воспитывать уважение и интерес к культуре других стран.

Встреча в Кембридже, или о чём говорили в 1929 году П. Л. Капица и С. М. Эйзенштейн

Н. Н. Барабанов

В 1997 году в нашей стране впервые был издан полный текст мемуаров великого кинорежиссёра ХХ века Сергея Михайловича Эйзенштейна. В нашу задачу не входит подробный анализ воспоминаний исключительно оригинальной и одарённой личности. Такой анализ требует отдельного обстоятельного исследования. В предлагаемой читателю публикации мы попробуем проанализировать лишь несколько страниц мемуаров.

Формируем позитивное мышление школьника

В. Ф. Калошин

Продолжение. Начало см. в № 7 (31).

Успех и его достижение обязательно предполагают умение привлекать благоприятные, т. е. желаемые обстоятельства. Представьте себе такое положение вещей: к вам хорошо относятся люди, они предоставляют вам благоприятные возможности, у вас самого довольно энергии для того, чтобы достичь поставленной цели, энергетическая волна, излучаемая вами, совпадает с внешней, излучаемой средой. Такое «попадание в десятку» время от времени случается у каждого.

Самые необычные церкви мира

Горячая десятка Анны Романовой, Радио «Си»

В мире построено множество церквей различных стилей и конфессий. Но формы некоторых храмов столь необычны, что заслуживают отдельного упоминания.

Цветная вкладка - Нематериальное наследие ЮНЕСКО

Цветная вкладка - Первая мировая война в цвете

Презентация – «Святой Сергий — строитель русской духовной культуры»