Холокост — в прошлом, толерантность — в настоящем и будущем. 9 класс

Т. Г. Даценко, МБОУ «Ярская СОШ», с. Ярское, Белгородская обл.

Цели урока: содействие формированию установок толерантности среди учащихся, снижению социальной напряженности на планете, в стране, в городах и сёлах, в образовательных учреждениях на примере величайшего преступления против человечества — Холокоста.

Задачи урока:

1) образовательные:

-ознакомить учащихся с понятиями «Холокост», «толерантность», «толерантная личность», «интолерантная личность»;

-сформировать правильное представление о толерантном поведении на примере страшного события в истории человечества — Холокоста;

2) развивающие:

-способствовать развитию толерантного сознания, исторического мышления и сочувствия к жертвам геноцидов;

-развивать терпимость к различиям между людьми;

3) воспитательные:

-воспитывать понимание опасности шовинизма, антисемитизма, неонацизма;

-воспитывать чувство уважения друг к другу, к обычаям, традициям и культуре разных народов;

-воспитывать интернационализм, коммуникативную культуру и взаимопонимание, продолжить формирование толерантного отношения друг к другу.

Межпредметные связи: литература, изобразительное искусство.

Оборудование и учебники: История России, XX — начало XXI в.: Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений/ А. А. Данилов, Г. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. — М. : Просвещение, 2008 г.; Новейшая история зарубежных стран, XX — начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразов. учреждений / О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа. — М. : Просвещение, 2008; компьютер; проектор; экран; презентация; фильм «Марш памяти»; дидактический материал.

Символы государства. Мероприятие, посвящённое Дню России

Е. С. Санжиева, МАОУ СОШ №96, г. Краснодар

Форма проведения: час общения, урок патриотического воспитания.

Цели:

-создать условия для того, чтобы учащиеся поняли значимость государственной символики России;

-воспитывать уважение к историческому наследию России, чувство патриотизма.

Задачи:

-обобщить и расширить знания учащихся о символах России;

-способствовать развитию коммуникативных умений и навыков учащихся;

-развивать кругозор учащихся;

-способствовать воспитанию уважения к государственной и общественной символике как проявлению уважения к своей стране;

-формировать у учащихся чувство патриотизма и гражданственности;

-развивать познавательную активность.

Оборудование: проектор, интерактивная доска, видеофрагменты, музыка, презентация.

Интересные факты из истории Средневековья

О. Л. Кожемяка

Гигиена

Информация о гигиене и санитарии Средневековья очень противоречивая, однако подавляющее большинство фактов этой эпохи свидетельствуют о господстве антисанитарии и, как следствие, распространении различных эпидемий.

Волосы. Запутанная история

О. Н. Журенко

Недаром говорят, что красивые волосы — это тюрьма, возведённая Купидоном. Впрочем, греческий бог здесь ни при чём. Во все времена к волосам относились как к чему-то особенному и неземному. Сегодня это объясняют тем, что люди связывали себя с миром животных, от которых они произошли. Однако, заглянув в историю причёсок, можно найти множество других удивительных фактов.

Поиски истины, или творческий путь Николая Ге

Николай Ге был необычайно яркой и одарённой личностью, чьё неординарное искусство опередило своих современников. В поисках истины он приближался к границам эстетических норм ХIХ века и разрушал их. И на этом пути художнику довелось испытать радость взлётов и боль падений, ошеломительный успех и полное непонимание, неприятие своих произведений публикой…

Цветная вкладка – Исторические мифы

Цветная вкладка - Николай Ге и история