Произведение. Название результата умножения. Урок математики во 2 классе.

И. Е. Мармылёва, учитель начальных классов, г. Смоленск

Цель: ознакомить с терминами, связанными с действием умножения: произведение, значение произведения.

Засушливая зона умеренного пояса. Степь. Урок-исследование по предмету «Окружающий мир» во 2 классе

М. Л. Яшина, учитель начальных классов, г. Северодвинск

Цель: сформировать у учащихся представление о засушливой зоне умеренного пояса — степи.

В гости к Пушкину. Урок русского языка в 4 классе

И. С. Каверина, учитель начальных классов, с. Тузуклей

Задачи:

образовательные:

- совершенствовать знания о склонении имён прилагательных в единственном числе;

- формировать умение склонять прилагательные во множественном числе;

развивающие:

- развивать орфографическую зоркость, память, каллиграфический навык;

воспитательные:

- воспитывать интерес, любовь к сказкам А. С. Пушкина, чувство взаимопомощи, взаимоподдержки среди учащихся.

Скорость сближения и скорость удаления. Урок математики в 4 классе

М. А. Черкасова, учитель начальных классов, г. Москва

Задачи:

образовательные:

- ознакомить с понятиями «скорость сближения» и «скорость удаления»; закрепить умение читать и строить модели движения; развивать и закреплять умение решать задачи на движение, умение составлять обратные задачи; закрепить вычислительные навыки сложения, вычитания, умножения и деления чисел, а также навыки вычислительных действий с дробями;

развивающие:

- развивать творческие способности, память, умение мыслить логически грамотно;

воспитательные:

- воспитывать интерес к математике.

Стихи о природе. К. Д. Бальмонт «Снежинка», «Камыши» УМК Л. А. Ефросининой

Е. В. Рыбникова, учитель начальных классов, г. Москва

Учебные задачи:

- ввести в круг чтения стихи К. Д. Бальмонта;

- учить различать стихи К. Д. Бальмонта по темам, интонационному рисунку;

- закрепить понятия: «рифма», виды рифм, «строфа», «эпитет», «сравнение», «олицетворение»;

- ввести понятия: «метафора», «аллитерация»;

- отрабатывать навык выразительного чтения;

- учить наизусть стихи поэта;

- развивать творческие способности учащихся в коллективной работе: «юные поэты», «юные художники», «юные литераторы».

Русская народная сказка «Падчерица и мачехина дочка». Урок литературного чтения в 3 классе УМК «Гармония»

О. В. Попова, учитель начальных классов, г. Череповец

Задачи:

образовательные:

- формировать умение анализировать характер героя с опорой на план;

развивающие:

- развивать монологическую речь, память, внимание, обогащать словарный запас; учить строить собственное суждение, анализировать и делать выводы;

воспитательные:

- прививать интерес к самостоятельному чтению; воспитывать любовь к чтению — сопереживанию прочитанного; умение слушать товарища, работать в паре, группе.

Внешность. Описание внешности. Урок русского языка в 1 классе «Начальная школа XXI века»

Н. В. Костоева, учитель начальных классов, г. Заводоуковск

Планируемые результаты:

познавательные УУД:

- знакомство учащихся с ситуацией описания внешности со словами, отвечающими на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?»;

коммуникативные УУД:

- сотрудничество учеников в группе, планирование совместной деятельности, умение донести свою позицию и понять других; навыки культуры речевого общения, обогащение словарного запаса;

регулятивные УУД:

- контролирование своей деятельности по ходу и через результат выполнения задания;

личностные УУД:

- умение оценивать свои и чужие действия.

Использование технологии укрупнения дидактических единиц в объединённых классах малокомплектной школы

Л. Д. Тарасова, учитель начальных классов, с. Танцырей

«Живая» газета «Здоровячки — это мы!». Классный час

Н. А. Маринцева, учитель начальных классов, г. Приволжск

Цель: воспитывать у учащихся потребность в здоровом образе жизни, ответственность за своё здоровье.

Общение с трудными родителями, или Как не дать загнать себя в угол

Анна Гресь, психолог

Каждый учитель понимает выражение «трудные родители», потому что педагоги точно знают, что не только дети могут быть трудными. Иногда мамы и папы скандалят, иногда звонят в такое время, когда и близкие люди позвонить не решатся. Есть такие родители, которые требуют, чтобы педагоги относились к их ребёнку особенно внимательно или ставили только высокие отметки. Как правильно вести себя учителю, общаясь с родителями, которые порой ведут себя так, что их поведение заводит в тупик?

В союзе с природой. Внеклассное мероприятие по экологическому воспитанию в 1 классе

М. А. Феоктистова, учитель начальных классов, п. Лукино

Цели: через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе.

В стране Светофории. Праздник по ПДД для первоклассников

Л. В. Ягич, учитель начальных классов, г. Москва

Рецепты неземной красоты

Н. В. Чуб, психолог

Учителям очень важно отлично выглядеть. На все 100, или даже на все 200 %! Несмотря на усталость и проблемы, несмотря на хлопоты, заботы и катастрофическую нехватку времени, учительница должна быть не только аккуратной и ухоженной. Она должна быть потрясающе красивой.

Цветная вкладка - «Памятки по литературному чтению» - 1

Цветная вкладка - «Памятки по литературному чтению» - 2

Презентация - Урок русского языка в 1 классе. Тема: Описание внешности. Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?».

Учитель: Костоева Н.В. МАОУ « СОШ №4», г. Заводоуковска Тюменской области

Презентация - Где есть желание, найдётся путь!

Презентация - Урок математики в 4м классе по теме: «Скорость сближения и скорость удаления»

Презентация - Животный мир степи