Задача. Урок математики в 1 классе

Е. И. Синотова, учитель начальных классов, г. Сыктывкар

Цель: ознакомить учащихся с понятием «задача»; ввести термины, связанные с понятием «текстовая задача».

Обобщение знаний о составе слова. Урок русского языка во 2 классе

О. В. Наянова, учитель начальных классов, г. Братск

Цель: комплексное обобщение темы «Состав слова».

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Урок-обобщение по литературному чтению в 3 классе.

А. В. Железнякова, учитель начальных классов, г. Астрахань

Цель: создать условия для работы над авторской сказкой А. С. Пушкина, осознанного и произвольного построения речевого высказывания, развития умения читать стихотворение выразительно наизусть.

Экосистема болота. Урок ознакомления с окружающим миром в 3 классе

Т. Ж. Семушина, учитель начальных классов, г. Северодвинск

Задачи:

образовательные:

- ознакомить детей с экосистемой болота;

- учить детей размышлять над научно-познавательной статьёй, устанавливать взаимосвязи между явлениями природы;

развивающие:

- развивать умения строить прогнозы и аргументировать их, используя «Дерево предсказаний»; определять учебные задачи урока, используя стратегию «Вопросительные слова»; систематизировать полученные знания через составление опорного конспекта статьи (кластера);

воспитательные:

- формировать навыки сотрудничества через организацию работы в группах.

Изменение глаголов. Урок русского языка в 4 классе.

Е. В. Сергеева, учитель начальных классов, г. Северодвинск

Задачи:

- ознакомить учащихся с изменением глаголов по лицам и числам (спряжение);

- развивать критическое мышление при помощи стратегии ЗХУ;

- развивать коммуникативные компетенции учащихся.

Турнир юных риторов. Итоговый урок по риторике в 4 классе

Е. А. Суворова, учитель начальных классов, п. Кирпичный

Цель: обобщить коммутативные умения детей, убедить детей в том, что изучение риторики помогает овладеть хорошими привычками, манерами, культурой речевого поведения, общей культурой; систематизировать приёмы обучения красноречию.

Система работы по формированию социально значимого качества младших школьников — культуры поведения

Е. А. Кисть, учитель начальных классов, г. Астрахань

Малые Олимпийские игры. Внеклассное занятие

С. Н. Прудникова, учитель начальных классов, р. п. Таврическое

Цель: создание условий для развития у учащихся интереса к спорту.

Лукоморье. Викторина по сказкам А. С. Пушкина

О. В. Лукина, Н. В. Кондратьева, учителя начальных классов, г. Петрозаводск

«Школа графологии» для учителя

Анна Гресь, психолог

Если взять стопку ученических тетрадей, то очень хорошо видно, как сильно отличается почерк даже тех детей, которые учатся в одном классе и примерно одного возраста. Есть немало трудов психологов, в которых описаны особенности почерка взрослых людей, а также исследования связи почерка с характером. Но совсем мало подобной информации существует о детском почерке. Сегодня мы попробуем проанализировать особенности почерка детей, учитывая размер букв, угол их наклона, плавность или прерывистость почерка, характер нажима на ручку или карандаш, а также некоторые другие характеристики.

Это не забыть никогда. Сценарий мероприятия, посвящённый Победе в Курской битве

И. И. Кузовкова, учитель начальных классов, пос. Прибрежный

Прощай, Букварь! Праздник для учащихся 1-х классов

О. В. Холопова, учитель начальных классов, г. Братск

Цветная вкладка – Памятка по литературному чтению - 1

Цветная вкладка – Памятка по литературному чтению – 2

Презентация - Задачи. Урок математики в 1 классе

Синотова Е. И.

Презентация - Обобщение знаний о составе слова

О. В. Наянова

Презентация - А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане»

Железнякова А. В.

Презентация - Изменение глаголов

Сергеева Е. В.

Презентация - Малые олимпийские игры

Прудникова С. Н.