Окружность

Т. Н. Ерофеева, учитель начальных классов, г. Волгоград

Планируемые результаты:

предметные:

- ввести понятия: окружность как особый вид замкнутой кривой линии, центр окружности, радиус;

- развивать умения решать текстовые задачи, уравнения;

- совершенствовать навыки устного счёта, развивать слуховое и зрительное внимание, память, логическое мышление, математическую речь;

- развивать умение решать занимательные задачи;

метапредметные:

- развивать интеллектуальные и коммуникативные

общеучебные умения;

- развивать организационные общеучебные умения, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять свои ошибки.

Звук [й], буква Йй. Чтение слов

С. В. Филипова, учитель начальных классов, г. Абакан

Задачи:

- учить детей соотносить звук [и’] с буквой Й, характеризовать данный звук как согласный; слышать его в слове; подбирать слова с данным звуком; находить букву данного звука в слове, находить букву Й в стилизованных рисунках; совершенствовать умения моделировать схемы слов, «читать» их, сравнивать предметы, слова и предложенные схемы, практически пользоваться при чтении изученными буквами;

- развивать творческое мышление, воображение, наблюдательность; совершенствовать умственные способности учащихся, умения анализировать, сравнивать, сопоставлять, делать выводы, отстаивать свою точку зрения в диалоге;

- содействовать пониманию учащимися роли, значения и необходимости знания языка, умений грамотно правильно выражать свои мысли, прививать интерес к предмету.

Создание панно «Деревня»

Н. Ю. Южанина, учитель начальных классов, г. Киров

Цель: создать условия для развития творческих способностей путём создания панно «Деревня» через формирование УУД.

Решение простых и составных задач

М. А. Муравьёва, учитель начальных классов, г. Лянтор

Задачи:

- познавательные: закреплять и совершенствовать умения решать простые и составные задачи в два действия;

- развивающие: развивать умение устанавливать взаимосвязи, делать обобщения, выводы, развивать память, внимание, логическое мышление; воображение; коммуникативные качества, речь;

- воспитательные: воспитывать умение общаться, чувство коллективизма, формировать адекватную самооценку, систему ценностей, направленную на максимальный личностный вклад в совместную деятельность, воспитывать устойчивый интерес к занятиям математикой.

Мифы народов мира

Е. В. Рыбникова, учитель начальных классов, г. Москва

Учебные задачи:

- закрепить понятие о мифах;

- учить выделять особенности славянских и древнеиндийских мифов;

- учить сравнивать мифы народов мира, события, героев и поступки;

- учить выделять факты и события в мифах народов мира;

- учить выделять смысловые части, озаглавливать их;

- учить рассказывать подробно и кратко по готовому плану;

- учить отбирать книги с мифами народов мира и самостоятельно читать.

Деятельностный подход в реализации стандартов нового поколения (из опыта работы)

М. Г. Лисова, учитель начальных классов, п. Старая Вичуга

Деятельностный подход — это организация учебного процесса, в котором главное место отводится активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.

Роль семьи в формировании личности ребёнка

С. В. Цецуренко, учитель начальных классов, с. Покровка

Цель: обеспечить интеграцию усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности учащихся.

Огонь — мой друг, огонь — мой враг

Л. Ф. Латипова, воспитатель группы продлённого дня, пгт Кукмор

Внеклассное мероприятие для 2 класса

Путешествие в Страну сказок

Г. В. Сорокина, учитель начальных классов, г. Владимир

Игра-викторина

Фильм, фильм, фильм! Выпускной в 4 классе

Т. А. Галанова, учитель начальных классов, с. Архангельское

Психология работы с детской аудиторией

Анна Гресь, психолог

Задача учителя невероятно сложная. Это только людям, которые никогда не пробовали провести урок, кажется, что сорок пять минут — это мало. На самом деле, если не знать особенностей детской психики, не учитывать возможностей детского внимания и восприятия, не иметь навыков публичного выступления, вы продержитесь в классе максимум минут пять.

Цветная вкладка – Памятки по литературному чтению – 1

Цветная вкладка – Памятки по литературному чтению – 2

Презентация - Звук [й], буква Йй. Чтение слов. Звуковой и звукобуквенный анализ слов

Филипова Светлана Валерьевна

Презентация - Мифы народов мира

Учитель Рыбникова Елена Васильевна

Презентация - Роль семьи в формировании личности ребёнка

Презентация - Путешествие в Страну сказок