ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЕЙНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Н. Н. Ермишина, Томская обл.

Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственных, ответственных, компетентных граждан России.

РОЛЬ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМ ОЗДОРОВЛЕНИИ ШКОЛЬНИКА

И. В. Митяшова, Волгоградская обл.

В начале 90-х стали общепринятыми ценности «общества потребления». Личная выгода, стремление к власти стали определять поведение многих людей. Стало неприлично говорить о службе в армии, о государственной службе, о патриотизме. Изменения в молодёжной субкультуре — игнорирование опыта предыдущих поколений, мнения взрослых, отсутствие идеалов, примат материальных ценностей над духовными, эгоизм и индивидуализм — не могут не влиять на содержание и структуру воспитательной деятельности современной школы. Сегодня крайне необходима мобилизация человеческих, духовных, политических, экономических, социально-культурных ресурсов на основе патриотизма.

ВОСПИТАНИЕ НРАВСТВЕННОСТИ ЧЕРЕЗ ТРАДИЦИИ

Т. Б. Иванова

Сегодня нравственные нормы неслучайно определяют соответствием или несоответствием воспитательной деятельности ценностям отдельной личности. Нравственные ценности, являющиеся общими для всех времён и народов, — это любовь, свобода, справедливость, мир. Именно их стремится привить своим ученикам каждый учитель.

�, эA
� ���� ��Lндивидуализм — не могут не влиять на содержание и структуру воспитательной деятельности современной школы. Сегодня крайне необходима мобилизация человеческих, духовных, политических, экономических, социально-культурных ресурсов на основе патриотизма.

ПРОЕКТ «БЛАГО ТВОРИТЬ — ЭТО ЗДОРОВО!»

Н. В. Гацукович*, Псковская обл.

Цели: формирование у воспитанников основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации результатов исследования, учебного проекта.

КАК ВОСПИТАТЬ ДЕТЕЙ «ЛЮБИМЧИКАМИ ЖИЗНИ»? ПРАКТИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

В. Ф. Калошин

Любовь к детям — одна из самых главных движущих сил эволюции. Детям всегда дают лучшее и самое новое. И естественно, они к этому привыкают. И когда вырастают, стремятся жить так же.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ВЫПУСКНИКАМ В ПЕРИОД ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНАМ КЛАССНЫЙ ЧАС С ЭЛЕМЕНТАМИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ТРЕНИНГА

Е. А. Шаповалова, г. Краснодар

Цель: оказать психологическую помощь учащимся в подготовке к выпускному экзамену.

ДЕНЬ СЕМЕЙНОГО ОТДЫХА

О. В. Поляков

Цель: развивать любовь к семье.

Оформление и оборудование: плакат с лозунгом «Мой дом — моя семья», рисунки и иллюстрации по теме, семейные фотографии класса; столы по количеству команд; карточки с заданиями; магнитофон с записями песен по теме.

ЛЮБОВЬ. БРАК. 11 КЛАСС

О. В. Даценко

Когда, в каком возрасте, классе говорить о чувствах? В какой форме? Какие методы и приёмы использовать?

Образовательно-воспитательный процесс полностью построен и основан на любви: к природе, семье, родному краю, Родине, к изучаемым предметам и т. д. Целью каждого урока или воспитательного занятия должно быть стремление научить подростков понимать, что такое любовь, симпатия; какое значение они играют в жизни каждого из нас в разные возрастные периоды.

СЦЕНАРИЙ ВЫПУСКНОГО ВЕЧЕРА

Е. М. Кучина

ПРАЗДНИК ПТИЦ. 6 КЛАСС

В. Н. Ефименко

Богатство природного окружения является естественной основой духовного и физического здоровья человека. Сегодня особенно актуальна роль экологического образования, которое должно начинаться с самого раннего детства. Именно в это время следует развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту природы и беречь её.

МОЁ ЗДОРОВЬЕ. КЛАССНЫЙ ЧАС

З. Р. Баратова

Цели урока:

помочь учащимся осознать своё отношение к здоровью, формировать чувство личной ответственности за здоровый образ жизни;

уточнить представление учащихся о состоянии их здоровья;

рассмотреть понятие «здоровье»;

обсудить различные варианты отношения к своему здоровью и возможные пути его сохранения.