«Я-ЛИ-К» (Я — личность — колектив). Воспитательный проект

С. Н. Курышева, г. Сызрань, Самарская обл.

Изменения в социальной жизни нашей страны, перемены в области просвещения делают особенно актуальными проблемы духовности, морали, этики. Становится иной и современная стратегия развития российской школы: в центре её — формирование духовно богатой, высоконравственной, образованной и творческой личности. Восстанавливаются важнейшие функции школы — воспитательно-образовательная и этнокультурная, акценты в обучении переносятся с увеличения объёма информации на познание, воспитание и развитие.

«Многоликая Россия». Программа социальной направленности

В. А. Аверьянова, г. Серпухов

Программа «Многоликая Россия» призвана помочь детям решить возникающие проблемы межэтнического общения.

Вера, надежда, любовь (ВОЛ)… Вытащат ли они Россию?

А. И. Дедушка, г. Ставрополь

Продолжение. Нач. см. в № 7, 8 (2014).

Друзья, слегка переведём дух.

Теперь нам нужно проанализировать каждую из ценностей, составляющих национальную идею.

Начнём с Веры, и чтобы пойти, так сказать, по нарастающей — я предлагаю вам несколько зарисовок из моей педагогической практики, непосредственно касающихся этой сферы.

Беседы о мудрости, любви и доброте

А. А. Лопатина, М. В. Скребцова, г. Москва

Продолжение. Начало см. № 6–9 (2014).

Попросите детей написать на листочках, не подписывая их, чем они гордятся больше всего. Затем пусть дети поделятся на две команды и обменяются листочками. Члены команд по очереди зачитывают, чем гордятся их одноклассники, и обсуждают, стоит этим гордиться или нет и почему.

Домашнее насилие

Т. А. Тарасова, г. Москва

Во время консультирования часто приходится сталкиваться с тем, что физическое наказание в нашей культуре (шлепок, подзатыльник, наказание ремнём) считается распространённой и естественной формой воспитания и не рассматривается как насилие.

Советы родителям пятиклассников

По разным источникам

Начальная школа. Советы родителям

По разным источникам

«Головастик» — клуб любознательных

Е. Н. Рыбцова

Продолжение. Нач. см. в № 9 (2014)

Самые серьёзные вопросы игры (и в плане их подбора, и в плане их отгадывания). Такие, чтобы дети заведомо не знали ответ, но могли прийти к нему в процессе размышления всей командой. Отвечая на такие вопросы, члены команды учатся слышать друг друга, предлагать версии, «раскручивать» подачи.

Сценарий концертной программы «Юбилей школы»

С. Д. Сологуб, Воронежская обл.

Мы — граждане России. Сценарий занятия

Г. А. Костюк, Московская область

Цель: развитие национального самосознания обучающихся.

Цветная вкладка - Игра «Мореплаватели» - 1

По материалам Курышевой С. Н.

Цветная вкладка - Игра «Мореплаватели» - 2

По материалам Курышевой С. Н.