Гражданская позиция школьников: что это значит?

З. А. Мугурбанова, воспитатель, ГБОУ Республиканский лицей-интернат Дуванского района, с. Месягутово, Республика Башкортостан.

Цель: расширить знания воспитанников о понятиях «гражданин» и «гражданская позиция»; учить рассуждать, отстаивать свою точку зрения; воспитывать толерантность, патриотизм; способствовать формированию гражданской позиции воспитанника, создавать условия для его самопознания и самовоспитания.

Задачи:

воспитывать чувство гордости за свою страну;

определить отношение каждого воспитанника к позиции «быть гражданином»;

затронуть сокровенные чувства в сердцах воспитанников, формировать в их душевном мире искреннее гуманное отношение к святым понятиям «Родина», «Отечество»;

формировать у воспитанников гражданские качества личности, любовь и уважение к своему Отечеству;

воспитывать толерантность по отношению к окружающим людям различной национальности;

способствовать раскрытию собственной индивидуальности через навыки группового взаимодействия.

Воспитание патриотизма на уроках и внеклассных мероприятиях

Г. М. Саттарова, учитель английского языка МАОУ — лицея № 2, г. Альметьевск, Республика Татарстан.

Мы неустанно повторяем, что дети — наше будущее, надежда и радость, наша забота и боль. Станут ли наши дети источником горькой печали, несбывшихся надежд или, наоборот, нашей гордостью, зависит от нас, взрослых: родителей, учителей, общественности. И здесь возникает вопрос: как в наш век глубокой безнравственности, отсутствия идеалов и рабского поклонения всему иностранному воспитать трудолюбивых, умелых хозяев — патриотов своей Родины, а не иждивенцев и циничных космополитов?

В настоящее время в нашей стране сложилась такая ситуация, когда, с одной стороны, духовный иммунитет подрастающего поколения значительно снизился из-за деформации многих сторон жизни, а с другой — духовная опасность неуклонно возрастает. Она состоит в отчуждении духовных ценностей нашего народа и замене их на чуждое нам мировоззрение.

Семья крепка ладом. Тренинг для родителей

Ю. Г. Бойко

Цель: способствовать осознанию участниками значимости внутренних ресурсов семьи в преодолении влияния негативных факторов.

Задачи:

рассмотреть понятия «семья» и «семья, находящаяся в сложных жизненных обстоятельствах»;

определить факторы, влияющие на возникновение сложных жизненных обстоятельств (факторы риска);

рассмотреть различные типы семей и семейного воспитания;

ознакомить с методами решения сложных жизненных ситуаций.

Категория участников тренинга: родители.

Время проведения тренинга: 3 часа.

Форма проведения: просветительский тренинг.

Я люблю тебя до слез… Сценарий праздника. 9–11 классы

З. Н. Терёшина, учитель физики МБОУ «Кемлянская СОШ», Ичалковский р-н, Республика Мордовия.

Строгим и ласковым, мудрым и чутким… Программа-поздравление для учителей (с этнокультурным содержанием)

С. К. Акжигитова, учитель биологии ГБОУ «Школа им. М. Джалиля № 1186», г. Москва.

 Цель и задачи:

актуализировать творческий потенциал школьников;

развивать у детей артистичные данные, речь, сообразительность, умение творить;

воспитывать уважительное отношение к маме, бабушке, сестре;

создать праздничное настроение, поздравить всех женщин в школе с праздником. 

Мама, я тебя люблю!

Т. М. Илюшечкина, учитель физической культуры МОУ «Бобриковская СОШ», п. Бобрики, Белёвский р-н, Тульская обл.

Предлагаем читателям интересный литературно-музыкальный праздник для школьников, их матерей и бабушек. Перед праздником дети рисуют портреты своих мам и бабушек, пишут о них сочинения. В конце праздника дети вручают мамам и бабушкам подарки, сделанные своими руками на уроках технологии.

Грачиная каша. Сценарий национального праздника

Г. В. Мойкина, ГБОУ «Заинская школа № 9», г. Заинск, Республика Татарстан

Создание игрового фильма как одного из видов социального проекта

В. В. Позолотина, педагог дополнительного образования I категории МБОУ ДО «Станция юных техников» городского округа, г. Уфа, Республика Башкортостан.

Авторы и разработчики: объединение «Видеостудия “Свет”» МБОУ ДО СЮТ городского округа г. Уфа РБ.

За последние несколько десятков лет жизнь в Российском обществе кардинально изменилась буквально во всех сферах. Не обошли эти изменения и сферы системы отношений ребёнка к окружающей действительности. По мнению взрослых, дети стали меньше интересоваться проблемами других людей и участвовать в их жизни, в большей степени их интересуют свои желания и переживания. А значит, в отношениях между подростками проявляется больше эгоизма, нет чёткой гражданской позиции, социальной солидарности.

Нам, педагогам, надо чётко осознавать, что на нас лежит ответственность за воспитание нового поколения детей, уважающих социально-культурные ценности общества, вовлечённых в общественно-полезную деятельность, имеющих качества самодостаточной личности.

Литературное Прикамье и Кино. Музейный урок

Н. В. Шабалина, педагог дополнительного образования I квалификационной категории; А. С. Кирилова, социальный педагог (техническое сопровождение), МАУ ДО «Дом детского и юношеского туризма и экскурсий», г. Березники, Пермский край.

 Методическая разработка предназначена для педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, классных руководителей, организаторов внеурочной деятельности учащихся, организующих мероприятия в рамках Года российского кино. Основная цель — познакомить учащихся с кино как видом искусства на примере экранизации литературных произведений писателей, связавших свою судьбу с Уралом и Пермским краем.

Праздник именинников

В. И. Беспалова, учитель русского языка МКОУ «Первомайская ООШ», Россошанский р-н, Воронежская обл.

Не быть равнодушными

С. С. Кудрявцева, воспитатель КОУ «Павловская школа-интернат № 2 для обучающихся с ОВЗ», г. Павловск, Во­ронежская обл.

Цель: формировать понятие о взаимоотношениях подростков с ОВЗ; формировать нравственные качества личности, ответственность и порядочность.

Задачи:

развивать стремление к осмыслению своих поступков и поведения, совершенствовать умения высказывать своё мнение, отстаивать его, признавать свою неправоту в случае ошибки;

воспитывать ответственность, порядочность, толерантность;

корректировать речь, осанку, зрение.

Оборудование: проектор, мультимедийная доска, фотографии выпускников, работы выпускников, воздушный шарик, сигнальные карточки, сердечки, карточки со словами.

Калейдоскоп новостей

Презентация — Литературное Прикамье и Кино. Музейный урок

Презентация — Праздник именинников