Изменение смысловых ориентиров: от эгоизма до альтруизма. Социально-педагогический проект

Н. А. Потапова, учитель начальных классов МБОУ лицей № 5, г. Воронеж.

Актуальность проекта заключается в следующем:

• потребность общества в широко образованных, высоконравственных людях;
• усиление воздействия на сферу нравственности разнообразных источников как позитивного, так и негативного характера;
• необходимость вооружения детей знаниями о последствиях нарушения норм или последствиях какого-либо поступка для окружающих людей.

Проект школьных СМИ. Газета «Максимум»

И. Б. Клюбина, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 22 г. Владивостока»

Актуальность обусловлена изменениями, происходящими в системе образования, и новыми задачами, стоящими перед школой. Каждая эпоха характеризуется изменениями, которые затрагивают все сферы жизни.

Проект школьных СМИ. Газета «Звон’ОК»

Е. И. Королева, заместитель директора по воспитательной работе, учитель МХК МОУ СОШ № 48, г. Тверь

Для чего люди стали выпускать газеты? Для того чтобы информировать общество о происходящих событиях, о политической или культурной обстановке в том или ином районе, городе или учреждении. Так и мы, узнав, что не все ученики и преподаватели в курсе дел школы, решили выпускать свою школьную газету. Мы надеялись, что она станет одним из источников информации о происходящих в школе событиях, заинтересует потенциальных читателей, а также раскроет скрытые прежде таланты учащихся и педагогов. Наши ожидания оправдались.

Пользу или вред несут сайты ГДЗ?

Г. И. Караева, учителя географии МОУ «Салмановская СШ», Ульяновский р-н, Ульяновская обл.

Цель родительского собрания: ознакомление родителей с важностью обеспечения медиабезопасности детей через медиаобразование родителей.

Мы вместе за счастливую семью

С. А. Гурьянова, учитель истории и обществознания высшей категории, МБОУ «СОШ № 27 с углубленным изучением отдельных предметов», Нижнекамский муниципальный р-н, Республика Татарстан

Цель занятия: формирование отношения к семье как к базовой нравственной ценности в современном обществе.

Чудо-валенок. Межпредметный проект

Н. В. Талайко, СОШ № 22, г. Березинки, Пермский край

Реализация проекта «Чудо-валенок» направлена на сохранение русских традиций, поддержание интереса к ним у современных детей.

Новогоднее кафе. Сценарий праздника

О. Г. Каргина, воспитатель БОУ «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по слуху», Вологодская обл.

Цель: расширение знаний об истории и традициях празднования Нового года.

Татьянин квест, или Ищите женщину

С. С. Шилина, учитель русского языка и литературы МБОУ «Школа № 11», г. Саров, Нижегородская обл.

Цель: познакомить учащихся с традицией празднования Татьяниного дня в России.

Твори добро. Мероприятие для учащихся 6–8-х классов

О. Н. Бердинская, учитель английского языка МАОУ «Лицей № 121 имени Героя Советского Союза С. А. Ахтямова», г. Казань, Республика Татарстан

Разработка данного классного часа посвящена благотворителю и меценату г. Казани Асгату Галимзянову и учит подростков замечать добрые дела и задумываться о своем месте в жизни.

Мир времени. Экскурсия в стихах по залу быта и творчества

Е. В. Лазарева, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 3» имени Героя Советского Союза Д. Ф. Лавриненко, г. Протвино, Московская обл.

Новогодние каникулы. Урок по авторской программе духовно-нравственного направления «Человек в мире»

Е. В. Токмакова, учитель истории и обществознания, МБОУ «СОШ № 9», ст. Бородинская, Приморско-Ахтарский р-н, Краснодарский край

Цель: создать модели туристического тура на новогодние каникулы.

Проблема одиночества глазами психологов

Н. Крюкова, г. Тобольск, Тюменская обл.

Публикуется по изданию: Крюкова Н. Проблема одиночества глазами психологов // Психолог в школе! — 2017. — № 11.

Актуальность настоящей работы обусловлена значением феномена одиночества в формировании личности и широким распространением проблемы переживания одиночества в подростковом возрасте.

Выход из трудных ситуаций на уроке

Н. В. Чуб

Публикуется по изданию: Чуб Н. В. Выход из трудных ситуаций на уроке // Психолог в школе! — 2016. — № 5–6.

Каскадёр, актёр, пожарный, учитель… Как вы думаете, есть ли что-то общее в этих профессиях? Что их объединяет?

А дело в том, что представитель каждой из них работает в экстремальных условиях, которые требуют скорости принятия решений, быстроты реакций и умения использовать нестандартные подходы.

Список публикаций журнала «Всё для классного руководителя!» за 2017 год