ВЫПОЛНЯЕМ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

И. В. Быков

Неважно, начало учебного года или его окончание, вопрос домашнего задания всегда актуален и для учителя, и для учеников, и для их родителей. Недаром народная мудрость гласит, что задают домашнее задание ученику, а обрушивается оно на родителей. Этот материал будет полезен как учителям-предметникам, так и классным руководителям, которые тесно общаются с родителями своих учеников.

ТРЕНИНГ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ И СПЛОЧЕНИЮ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

Т. Г. Голикова

Цель: развитие навыков общения, умения выражать свои чувства, понимать и принимать чувства окружающих; активизация механизма самопознания, самовыражения, личностной значимости; сплочение классного коллектива.

СЕМЕЙНЫЕ ЦЕННОСТИ В МОЛОДЁЖНОЙ СРЕДЕ

Н. Е. Афонасенкова, г. Брянск

Эта статья взята из дипломного проекта автора «Демографическая политика в условиях трансформации института семьи в современном российском обществе (по материалам Брянской области)».

В рамках проекта автор провела исследование и на основе результатов внесла коррективы в свою педагогическую деятельность классного руководителя, что позволило выстроить систему классных часов по семейному воспитанию школьников.

ПРАЗДНИК ПЕРВОГО СЕНТЯБРЯ

В. А. Слюнина

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

ПОСВЯЩЕНИЕ В ПЯТИКЛАССНИКИ

Т. А. Леус

Цель: познакомиться с детьми и родителями в нестандартной ситуации; продолжить формирование коллектива и выявление способностей учащихся; развивать умение общаться с ровесниками.

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА «СТУПЕНИ БЕЗОПАСНОСТИ»

С. М. Свинарчук

Быть здоровым — естественное желание каждого, а формирование, сохранение и укрепление здоровья детей было и остаётся актуальной проблемой и предметом первоочерёдной важности.

Данное мероприятие направлено на формирование здорового образа жизни, чувства ответственности, коллективизма. Дети закрепляют навыки безопасного поведения дома, на улице, на природе, отрабатывают умение оказать элементарную до врачебную помощь.

ГНЕВ И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

А. М. Рубан

Очень часто после приступа гнева человек спрашивает себя: «Можно ли было этого избежать?» При этом он обещает себе больше не срываться. Но проходит время и он снова и снова срывается. И снова и снова переживает внутренний конфликт.

Попробуем разобраться.

ПОДРОСТОК НА РЫНКЕ ТРУДА

Е. В. Юрганова, г. Москва

Часто события жизни до подросткового возраста можно пересчитать по пальцам: родился, ходил в садик, учился…

Правда, с окончанием школы жизнь выпускников возьмёт крутой вираж — и статус бывших старшеклассников изменится: они станут студентами. В связи с этим появится больше проблем и обязанностей.

РАСТИМ ПАТРИОТОВ РОССИИ. ЛИТЕРАТУРНО-ПОЭТИЧЕСКИЙ МОНТАЖ

Е. Н. Шапиро*, Ленинградская обл.

Цели: расширить представление детей о родной стране; воспитывать любовь к Родине.

КАК САМОСОВЕРШЕНСТВОВАТЬСЯ? ИГРОВАЯ ПРОГРАММА-ДИСПУТ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 8–9 КЛАССОВ

М. С. Хорощак

Жизнь человека — величайшая ценность. Но она полна разных испытаний. Поэтому очень важно не заблудиться в ней, не свернуть с правильной дороги. Чтобы этого не произошло, человек должен постоянно работать над своим совершенствованием. А путь к этому лежит через познание себя. Изучение своего внутреннего мира и самосовершенствование помогут молодому человеку научиться жить в гармонии с собой и другими людьми по законам нравственности, преодолевать трудности, поступать справедливо во всех ситуациях, приобрести положительные качества характера. А это и есть признаки социальной, психической и духовной составляющих здоровья. Когда человек не чувствует дискомфорта в этих сферах, то это положительно влияет и на его физическое здоровье.