Педагогические приёмы формирования метапредметных УУД

А. Б. Корнева, Иркутская обл.

Диагностика сформированности познавательных УУД

Из опыта поддержки молодого педагога в сельской школе

Н. В. Малькова, Республика Марий-Эл

Стремительно изменяется мир, и, соответственно, усложняется жизнь в этом мире. Динамизм становится характерной чертой современности. Активно растёт не только объём информации, но и появляются новые высокие технологии, изменяется общественное мнение, развиваются сетевые формы организации. Сегодня актуальным становится умение действовать в нестандартной ситуации, быстро и продуктивно включаться в незнакомые виды деятельности, устанавливать эффективные отношения с коллегами и партнёрами, уметь работать в команде, рисковать, пробовать, быть готовым реализовать свой шанс. Постепенно понятие «образование на всю жизнь» заменяется понятием «образованием через всю жизнь».

Как использовать интернет-ресурсы для успешной подготовки к ОГЭ

Т. И. Лихоманова, Кемеровская обл.

Так чем же должен заниматься педагог? Выполнять функциональные обязанности, определённые квалификационным справочником, за небольшое денежное вознаграждение или что-то более значимое, что трудно измерить и оценить? Как выделить истинного педагога по призванию?

Чествование педагогов-победителей профессиональных конкурсов

Д. Р. Галиева, Республика Татарстан

Ход мероприятия

Дети и социальные сети

М. Р. Секлетеева, Тульская обл.

Так ли вредны социальные сети? Попробуем разобраться...

Проектная деятельность в обучении информатики и ИКТ

Е. Е. Ильина, учитель МКОУ «Михеевская ООШ», Калужская обл.

При изучении курса информатики и ИКТ, как и при изучении любых других предметов, учитывается необходимость всестороннего развития ребёнка, освоение и овладение им рядом определённых знаний, умений и навыков, развитие познавательного интереса обучающихся и их творческих способностей, воспитание определённых черт личности, которые являются ценными для каждого в частности и для всего общества в целом. Следовательно, при изучении курса информатики и ИКТ в школе стоит использовать методы обучения, развивающие мышление, умения рассуждать, ставить цели и задачи, искать различные способы достижения этих целей, основываясь на собственном опыте. Учитель должен сформировать у обучающегося не только ряд ключевых компетенций, но и научить применять полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни, то есть на практике.

Интегрированный урок по теме «Древний мир» в 5 классе. История + математика + русский язык

Т. В. Габова, Ю. В. Лизунова, М. В. Татаринова, г. Сыктывкар

Тема урока по истории: «Рим: от Древнейшего к Древнему».

Тема урока по математике: «Действия с натуральными числами и десятичными дробями».

Тема урока по русскому языку: «Повторение раздела «Лексика».

Правовой Краснотурьинск. Урок — заочная экскурсия

Л. А. Торопыгина, Свердловская обл.

Цель урока для обучающихся: в процессе заочной экскурсии ознакомиться с понятиями «Права человека. Классификация прав» и социально-культурными объектами города, обеспечивающими права жителей.

Юмористические тексты на уроках английского языка

Е. В. Никонорова, г. Калуга

Юмористические тексты можно применять в любых классах, по любой теме на уроках английского языка. Они могут помочь учителю сделать процесс обучения более интересным и познавательным.