Спорт-эрудит. Знаменательные даты.

Урок волейбола. 10-й класс

О. В. Щербина

Задачи урока: 1) совершенствовать передачи мяча сверху и снизу двумя руками; 2) совершенствовать нападающий удар; 3) совершенствовать подачу мяча; 4) закреплять блокирование и приём нападающего удара; 5) учить игроков передней и задней линии взаимодействовать во время нападающего удара; 6) научить защите «углом вперёд»; 7) развивать скоростно-силовые качества, ловкость, координацию движений.

Урок волейбола. 11-й класс

Е. Ф. Ермаков

Задачи урока: 1) совершенствовать передачу мяча двумя руками сверху и снизу в движении; 2) совершенствовать нападающий удар и его блокирование; 3) совершенствовать верхнюю прямую подачу и приём мяча после подачи; 4) научить взаимодействовать принимающих мяч игроков и связующего во время учебной игры.

Познавательная спортивная викторина

Л. В. Дубовая, МБОУ гимназия № 36, г. Краснодар

Задачи: 1) определить уровень знаний учащихся; 2) способствовать развитию у школьников интереса к физической культуре; 3) выявить наиболее подготовленных по теории и методике физической культуры учащихся; 4) привлекать к изучению спортивной литературы; 5) воспитывать командный дух.

Правила пляжного волейбола

Методика обучения волейбольной технике

А. Д. Мошенец

Приём и передача являются основным техническим приёмом в волейболе. Различают верхние и нижние передачи. Основа правильного выполнения передачи — своевременное перемещение к мячу и принятие соответствующей игровой стойки. Передачи осуществляют в следующих направлениях — вперёд, над собой, назад (за голову) и в стороны.

Подвижные игры для овладения техникой волейбола

А. А. Безносов

Воллибол (англ. wallyball, от wall — стена и ball — мяч) придумал в 1979 году американец Билл Дейонг. В игре участвуют две команды по двое, трое или четверо игроков. Играют до 15, 18 или 21 очка (разница в счёте должна составлять не менее 2 очков). Допускается использование боковых стен спортивного зала.

Преодоление страха перед водой

Г. А. Горина, Дворец пионеров и школьников имени А. П. Гайдара, г. Москва

В последнее время всё больше детей испытывают аквафобию (страх перед водой). Детей, испытывающий страх перед водой, можно разделить на две категории. Первая категория — это дети, которые были свидетелями несчастных случаев на воде или чуть не утонули, вторая — это дети, которых излишне оберегали родители или испугали водой.

«Олимпийские игры за столом» (для учащихся 2–5-х классов)

Н. Н. Птушко, БОУ СОШ № 93, г. Омск

Задачи: 1) популяризовать знания об Олимпийских играх и идеалах олимпийского движения; 2) пропагандировать здоровый образ жизни; 3) развивать быстроту, силу и ловкость; 4) воспитывать дисциплинированность, коллективизм, творческие способности.

Популярная энциклопедия спорта. Тхэквондо

И. В. Лущик

Тхэквондо — корейское боевое искусство. По определению Чой Хон Хи — одного из создателей тхэквондо — оно означает «систему духовной тренировки и технику самообороны без оружия, наряду со здоровьем, а также квалифицированным исполнением ударов, блоков и прыжков, выполняемых голыми руками и ногами для поражения одного или нескольких соперников».

Цветная вкладка 1

Цветная вкладка 2