Спорт-эрудит

Знаменательные даты

Урок бадминтона. 6 -й класс

Н. В. Коновалова, Л. С. Коновалова

Задачи урока: 1) ознакомить с историей развития бадминтона в мире и в России; 2) ознакомить с техникой безопасности во время занятий бадминтоном; 3) обучить подаче справа, слева, жонглированию воланом; 4) обучить передаче волана в парах; 5) развивать гибкость, ловкость, скорость реакции, координацию движений, глазомер; 6) прививать чувство взаимопомощи, дисциплинированность, умение работать в парах.

Инвентарь: бадминтонные ракетки; воланы; сетка; теннисные мячи; фишки; секундомер; свисток.

Занятие по туризму (спортивному ориентированию)

А. Н. Крупка

Задачи занятия: 1) повторить топографические знаки; 2) научить ориентированию с помощью компаса и местных объектов; 3) закрепить ориентирование на местности по компасу; 4) прививать коллективизм, вза­имопомощь, дисциплинированность.

Инвентарь: топографическая карта; компасы; кар­точки с заданиями.

Методика обучения настольному теннису

Е. Н. Белов, МБОУ ДОД ДЮСШ, г. Альметьевск, Республика Татарстан

В отличие от циклических движений (ходьба, бег, плавание и др.) игра в настольный теннис состоит из ряда разнообразных движений. За теннис­ным столом игрок выполняет подачи, разнообраз­ные удары по мячу и передвижения, зачастую тре­бующие акробатической ловкости.

Положение о проведении малых Олимпийских игр

А. И. Зюкова

Целью проведения малых Олимпийских игр является создание условий для организации досуга учеников.

Задачи:

- профилактика негативных явлений в детской и молодёжной среде;

- физическая подготовка и формирование здоро­вого образа жизни;

- воспитание и развитие творческого потенциала и поддержка талантливых детей;

- привитие положительных моральных и воле­вых качеств. 

Олимпийские игры в Древней Греции (праздник для учащихся 7–9-х классов)

А. В. Петля

Задачи: 1) ознакомить с историей Олимпийских игр, соревнованиями эллинов в Древней Греции; 2) раз­вивать двигательные качества; 3) прививать интерес и привычку к занятиям физической культурой; 4) формировать основы здорового образа жизни.

Инвентарь: гимнастические обручи; кегли; кубики; мячи; скакалки; гимнастические скамейки; мячи для ме­тания; свисток; аудиозаписи и средства их воспроизве­дения; венки для победителей; медали; дипломы.

Дети: что мы о них знаем?

И. П. Пидласый

Обратимся к материалам давних исследований. Новейших и отечественных нет, поскольку как-то неудобно изучать тёмные стороны жизни семей. Приведём таблицу, составленную французским исследователем Г. Леем (см. с. 28). Он прослежи­вает влияние социальных факторов на появление умственно отсталых детей, число которых продол­жает увеличиваться и в нашей стране. В таблице обобщены результаты обследования бытовых усло­вий 150 нормальных и 150 слабоумных парижских детей.

Вкладка - Спортивное ориентирование

И. В. Лущик

Спортивное ориентирование — вид спорта, в котором участники с помощью спортивной кар­ты и компаса должны пройти контрольные пункты (КП), расположенные на местности.