Подвижные игры для обучающихся младших классов с нарушением интеллекта

Е. В. Баранов, МАОУ СОШ № 157, г. Екатеринбург

Предложенная нами классификация отражает общие тенденции специалистов: игровая деятельность для умственно отсталого ребёнка — это не только развлечение, но и способ увеличения двигательной активности, стимулирование развития телесных, психических и интеллектуальных возможностей.

Метод круговой тренировки на уроках физической культуры

И. Ф. Оренчак

Круговая тренировка положительно влияет на воспитание моральных и волевых качеств (дисциплинированности, коллективизма, настойчивости и др.). Применение его исключает изучение новых, технически сложных гимнастических, легкоатлетических и других упражнений.

Море для всех! (праздник для учащихся младших классов)

А. Н. Клочкова, МБОУ СОШ № 5, г. Борисоглебск, Воронежская обл.

Задачи:

• популяризовать здоровый образ жизни;
• вовлекать учащихся во внеурочную двигательную активность;
• развивать быстроту и ловкость;
• прививать чувства коллективизма и взаимовыручки, дисциплинированность.

Бинарное спортивно-математическое мероприятие «Мы вместе!» (для учащихся 4-х классов)

Э. А. Валеев, Т. А. Орёл, МБОУ «Камскополянская СОШ № 2», Нижнекамский муниципальный р-н, Республика Татарстан

Задачи — формирование УУД:

1) регулятивных (умение планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации);

2) познавательных (способности обучающихся принимать и сохранять учебные цели и задачи, самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную; умения осуществлять поиск, сбор и выделение существенной информации из различных источников; умения проявлять инициативу и самостоятельность в обучении; умения использовать знаково-символические средства для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебно-познавательных и практических задач).

Весёлые старты на воде (для учащихся средних классов)

С. Г. Опрышкова

Задачи: 1) организовать активный отдых учащихся;

2) формировать интерес к занятиям физической культурой и спортом;

3) развивать быстроту, ловкость, координационные качества;

4) формировать культуру взаимоотношений.

Малые олимпийские игры (для учащихся средних классов)

С. С. Трапезникова

Задачи:

1) пропагандировать здоровый образ жизни, привлекать учащихся к коллективному творческому делу;

2) развивать физические качества;

3) прививать чувство взаимопомощи и дружбы, воспитывать умение работать в команде.

Популярная энциклопедия спорта

И. В. Лущик

Полиатлон — это комплексные спортивные многоборья, целью которых является развитие у занимающихся основных физических качеств (в первую очередь выносливости и силы) и прикладных двигательных навыков.