Весна в музыке и живописи («Изобразительное искусство» + «Музыка», 5-й класс)

Н. А. Загуменная, учитель музыки МАОУ «Тисульская СОШ № 1», пгт Тисуль, Кемеровская обл.

Цель и задачи:

- образовательные: раскрыть образ весны в произведениях искусства и народном творчестве, познакомив учащихся с творчеством А. К. Саврасова, а также с русским фольклором, закличками;

- развивающие: развивать вокально-хоровые навыки, творческие способности учащихся, умения выражать собственные мысли и впечатления, полученные в ходе анализа музыкальных и художественных произведений;

- воспитательные: прививать учащимся любовь и интерес к искусству, любовь к родной природе и родному краю, бережное отношение к пернатым друзьям.

Тип урока: интегрированный.

Оборудование: ТСО, аккордеон, слайд-презентация по теме урока, портрет А. К. Саврасова, репродукции картин А. К. Саврасова («Грачи прилетели», «Просёлок», «Радуга», «Домик в провинции. Весна»), тексты песен, раздаточный материал.

Музыкальный материал: «Песенка про чибиса» (муз. М. Иорданского, сл. А. Пришельца), аудиозаписи (мелодия песни «Весна идёт» (муз. И. Дунаевского) из кинофильма «Весна» (реж. Г. Александров), «Все капли дождя — мои» (оркестр Поля Мориа), голоса птиц (кукушка, скворец, грач, жаворонок, чибис)), видеозапись «Пение птиц» (Э. Денисов) и др.

Русский сарафан в музыке и живописи («Изобразительное искусство» + «Музыка», 5-й класс)

Е. А. Плиско, учитель изобразительного искусства, Н. А. Загуменная, учитель музыки, МАОУ «Тисульская СОШ № 1», пгт Тисуль, Кемеровская обл.

Цель и задачи:

- образовательные: познакомить обучающихся с русским народным костюмом — сарафаном (его историей, особенностями покроя и основными элементами орнаментов), с музыкальным русским фольклором и авторскими песнями, в которых воспет русский сарафан; подвести к осознанию того, что русский сарафан — это часть национальной культуры и отражение души народа (на примере художественных и музыкальных шедевров);

- развивающие: развивать эстетический вкус, творческие навыки и умения обучающихся в процессе выполнения творческого задания;

- воспитательные: прививать детям любовь и уважение к русской культуре, народным традициям.

Облик книги («Изобразительное искусство», 7-й класс)

С. А. Минеева, учитель изобразительного искусства МОУ «СОШ № 5», г. Саранск, Республика Мордовия

Цели и задачи:

- образовательные: сформировать у обучающихся представление об основных элементах книги; познакомить с искусством оформления книжной обложки; формировать навыки работы с художественными материалами;

- развивающие: развивать ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную активность обучающихся;

- воспитательные: прививать детям любовь и интерес к искусству, бережное отношение к книге.

Тип урока: применение знаний, умений и навыков.

Методы обучения: диалогический, дуктивный, эвристический.

Приёмы преподавания: беседа, демонстрация презентации «Строение книги», постановка вопросов.

Приёмы учения: наблюдение, слушание, ответы на вопросы, выполнение самостоятельной работы.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная.

Задание: прочитать и проиллюстрировать понравившийся эпизод литературного произведения.

Творчество Иллариона Прянишникова

В истории русского искусства второй половины XIX века видное место занимает творчество И. М. Прянишникова. Творческий диапазон художника был широк. Он писал портреты, пейзажи, полотна на военно-исторические темы, иллюстрировал литературные произведения, занимался церковными росписями. Но ближе всего Прянишникову был бытовой жанр, которому он был верен всю свою 40-летнюю художественную деятельность.

В творчестве талантливого жанриста отразились важнейшие тенденции развития реалистической живописи.

Культура и искусство мордовского народа (занятия с учащимися детской художественной школы)

В. Е. Толокина, преподаватель живописного отделения МОУ ДОД «ДХШ № 1 им. П. Ф. Рябова», г. Саранск, Республика Мордовия

Каждый народ имеет национальные культурные ценности, чем обусловлена его индивидуальность. И очень важно беречь и приумножать национальную культуру, ибо такого рода утрата непоправима для всего мирового сообщества. Перед нами, преподавателями мордовских художественных школ с национальным уклоном, стоит важнейшая задача — знакомить современное поколение с мордовской этнической культурой.

Мастер-класс по выполнению шадоубокса

В. В. Белякова, преподаватель МОУ ДОД «ДХШ № 1 им. П. Ф. Рябова», г. Саранск, Республика Мордовия

Шадоубокс (Shadow Boх) — это очень интересная вещь для украшения интерьера, произведение искусства сродни «глубокой раме», используемое для презентации трёхмерных изображений или предметов. Дословно — тень окна, то есть это как бы ещё одно окошко в вашем доме, причём, в какой мир — решаете вы сами.

Игольница по мотивам вышивки мордвы-эрзи

О. В. Кузнецова, преподаватель прикладного отделения МОУ ДОД «ДХШ № 1 им. П. Ф. Рябова», г. Саранск, Республика Мордовия

Для эрзи характерна строгая по расцветке, массивная и чрезвычайно плотная вышивка. Чаще всего плоскость заполняется целиком, без просветов, и вышитая ткань по фактуре напоминает гобелен. Контурный рисунок размещают по сплошь зашитому фону, обычно тёмно-красного (кирпичного) цвета.

Цветная вкладка - Творчество Иллариона Прянишникова - 1

Цветная вкладка - Творчество Иллариона Прянишникова - 2