В преддверии праздника

Предметы эстетического цикла в контексте ФГОС как средство самореализации личности обучающегося

О. В. Томилко, почётный работник общего образования, учитель музыки, мировой художественной культуры, музыкального театра МБОУ «Гимназия № 19», г. Курган

Одна из ведущих идей Федерального образовательного стандарта — создание условий для самореализации личности ученика. Школьные предметы способствуют этому процессу, в частности — предметы эстетического цикла.

«Там русский дух… там Русью пахнет!» («Музыка», 5-й класс)

В. Ю. Емельянова, учитель музыки МОУ Коляновская СОШ, Ивановский р-н, Ивановская обл.

Образовательная область: гуманитарный цикл, предмет музыка, 5-й класс, III четверть, 4-й урок.

Раздел. Можем ли мы увидеть музыку? Можем ли мы услышать живопись?

Тема. «Там русский дух… там Русью пахнет!»

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: формирование духовной культуры учащихся, устойчивого интереса к искусству, художественным традициям своего народа.

Русская народная вышивка («Изобразительное искусство», 5-й класс)

Л. В. Курмакова, учитель изобразительного искусства и технологии МОУ СОШ № 42, г. Петрозаводск, Республика Карелия

Предлагаемое занятие организовано в форме педагогической мастерской, представляющей многомерную интегрированную рефлексивную технологию с вероятностным результатом, ориентированную на личностно-деятельностный подход.

Сюжет и содержание в картине («Изобразительное искусство», 7-й класс)

Н. А. Грудьева, учитель изобразительного искусства МБОУ СОШ № 9, ст. Староминская. Краснодарский край

Цель и задачи:

- образовательные:систематизировать знания учащихся по основам изобразительной грамоты; формировать умения «читать» (анализировать) произведения живописи, раскрывая замысел художника; научить пониманию того, что идейное содержание картины связано с её композиционным, цветовым, тоновым и перспективным решением;

- развивающие:развивать аналитическое мышление, эстетический вкус, творческие способности учащихся;

- воспитательные:прививать учащимся любовь к искусству и интерес к живописи.

Оснащение

Зрительный ряд:слайд-презентация по теме урока; репродукции картин (В. Пукирев «Неравный брак», П. Федотов «Сватовство майора», В. Маковский «К венцу» («Прощание»), Ф. Журавлёв «Перед венцом»).

Оборудование: ТСО.

Идеи романтизма в зарубежной музыке. Ф. Шопен («Мировая художественная культура» + «Французский язык», 9-й класс)

О. А. Марышева, учитель истории и мировой художественной культуры,В. П. Бурлакова, учитель французского языка,Н. С. Образцова, учитель французского языка, МОУ Лицей г. Истры, Московская обл.

Примечание. Урок разработан с использованием метода художественно-педагогической драматургии Л.  М. Предтеченской.

Цель и задачи:

- образовательные:раскрыть идеи романтизма в зарубежной музыке на примере жизни и творчества Ф. Шопена;

- развивающие:развивать эстетический вкус, творческие умения и навыки обучающихся;

- воспитательные:прививать ценностное отношение к мировой культуре, интерес к музыке.

Тип урока: интегрированный (мировая художественная культура, французский язык).

Оборудование: ТСО, слайд-презентация по теме урока, фортепиано.

Музыкальный материал: произведения Ф. Шопена.

Литературный материал: А. Мицкевич «Ответь, Поэзия! Где кисть твоя живая?» (пер. В. В. Левика), В. Фёдоров «Руки Шопена», Вс. Рождественский «Шопен», М. Рыльский «Сердце Шопена».

Основоположник русского лирического пейзажа Алексей Саврасов

Нередко имя выдающегося русского живописца А. К. Саврасова незаслуженно связывают лишь с одним шедевром — широко известной картиной «Грачи прилетели». Однако, несмотря на довольно сложный жизненный и творческий путь, полный взлётов и падений, боли и тревог, страданий и надежд, художник оставил богатое творческое наследие. «С Саврасова появилась лирика в живописи пейзажа и безграничная любовь к своей родной земле… и эта его несомненная заслуга никогда не будет забыта в области русского художества» (И. Левитан).

Общешкольный концерт «День Победы. Война и песня»

О. Н. Марченко, учитель музыки ГБОУ «Школа № 199», г. Москва

Великая Отечественная война закончилась семьдесят лет назад, но в памяти всего человечества она оставила глубокий след. Никогда не забудут события тех лет люди, прошедшие по дорогам войны. Должны помнить о великом подвиге нашего народа и их потомки! Дети обязаны сохранить мир на Земле и не должны забывать о тяжёлых испытаниях, выпавших на долю их дедов и прадедов!

В нашей школе много лет существует традиция: каждый год, отмечая годовщину Победы нашего народа в Великой Отечественной войне, мы готовим праздничный концерт. Программа состоит из большого количества номеров: выступления чтецов, хоров разных классов, вокального ансамбля преподавателей, танцевальной студии.

Мир дизайна. Визаж, или Искусство макияжа (факультативное занятие, 9-й класс)

В. М. Ноздрина, учитель изобразительного искусства МОУ «Первомайская СОШ» Лямбирского муниципального р-на, Республика Мордовия

Цель и задачи:

- образовательные: обобщить знания обучающихся о видах дизайна; показать отличия в творчестве художника и стилиста; дать краткие сведения об искусстве макияжа и научить пользоваться основными приёмами нанесения макияжа;

- развивающие: развивать творческие навыки, фантазию;

- воспитательные: прививать эстетический вкус, аккуратность.

Оснащение

- Зрительный ряд: слайд-презентация по теме занятия; видеофрагмент «Визаж от профессионалов»; таблицы «Что такое дизайн?», «Виды дизайна»; работы обучающихся.

- Музыкальный ряд: В. А. Моцарт «Маленькая ночная серенада».

- Оборудование: ТСО.

Искусство белого и чёрного

В. Н. Мороз, учитель изобразительного искусства МБОУ СОШ № 9, г. Вилючинск, Камчатский край

Программа преподавания изобразительного искусства в школе предусматривает изучение графических изображений: плаката, экслибриса, гравюры, рисунка.

Цветная вкладка - Основоположник русского лирического пейзажа Алексей Саврасов - 1

Цветная вкладка - Основоположник русского лирического пейзажа Алексей Саврасов - 2