Проект «Азбука «Альбома пьес для детей» Г. Свиридова»

И. А. Алексеева, учитель музыки МБОУ СОШ № 20, пос. Зелёный, Ногинский р-н, Московская обл.

Сложно не согласиться со словами академика Д. С. Лихачёва: «Георгий Васильевич Свиридов — русский гений, который по-настоящему ещё не оценён. Его творчество будет иметь огромное значение в грядущем возрождении русской культуры». К сожалению, учащиеся школ мало знакомы с наследием выдающегося русского композитора.

Проанализировав школьную программу по музыке, можно обнаружить, что в ней не отражена детская тема в творчестве Г. Свиридова. А ведь яркие музыкальные образы его «Альбома пьес для детей» более доступны детям и органично вплетаются в тематическое содержание программы. Для того чтобы внести новизну в изучение «Альбома пьес для детей» Г. Свиридова, предлагаю представить это произведение на уроке в виде азбуки детской музыки.

Обучение академическому вокалу акустико-резонирующим методом детей с ОВЗ и молодых инвалидов

Т. Е. Винникова, руководитель вокальной студии «Бельканто» Центра социокультурных программ «Интеграция»; И. Е. Михайлов, концертмейстер вокальной студии «Бельканто» Центра социокультурных программ «Интеграция», г. Москва

Дети с ограниченными возможностями здоровья и молодые инвалиды как объекты коррекционной педагогики нуждаются в специализированных индивидуальных методах обучения, воспитания и развития, которые помогут им включиться в социальную среду и будут способствовать преодолению дефектов развития.

Исследовательский проект «Спасение памятников культуры в блокадном Ленинграде»

О. С. Яндринская, учитель музыки МБОУ «Зеленовская СОШ»; Н. Н. Бородина, учитель математики МКОУ СОШ № 3 им. А. С. Макаренко, г. Фролово, Волгоградская обл.

Проект подготовили ученики 7-го класса В. Ситникова и А. Яндринская под руководством педагогов Н. Н. Бородиной и О. С. Яндринской.

Цели проекта:

-познакомиться со способами маскировки (сохранения) памятников культуры блокадного Ленинграда;

-мотивировать молодое поколение к изучению истории Отечества.

Задачи:

-исследовать деятельность Инспекции по охране памятников Ленинграда в годы войны;

-проанализировать способы маскировки памятников культуры;

- прививать патриотизм и уважение к прошлому своей Родины.

Формы и приёмы реализации:

- поиск необходимого материала по теме проекта;

- подбор текстового и наглядного материала;

- подготовка компьютерной презентации;

- проведение классного часа.

Проект «Силуэты времени» (внешний вид жителей Реутова в 30—40-х годах XX столетия в фотографиях и воспоминаниях)

Н. В. Малынова, учитель изобразительного искусства МБОУ «СОШ № 6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Реутов, Московская обл.

Авторы проекта: Н. В. Малынова, учитель изобразительного искусства; А. Бабурина, учащаяся 8-го класса МБОУ «СОШ № 6 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Реутов, Московская обл.

Цель исследования: на основе фотографий и воспоминаний восстановить внешний облик жителей Реутова 30—40-х годов ХХ века.

Задачи:

-записать воспоминания жителей Реутова;

-по сохранившимся фотографиям определить внешний облик реутовчан того времени, переснять фотографии из городского и школьного музеев, домашних архивов жителей города;

-представить модный силуэт того времени — собирательный образ жителей Реутова в те годы и создать журнал мод «Силуэты времени»;

-систематизировать собранный материал;

-подготовить текст работы и презентацию.

Мастера бытовой живописи. Владимир Маковский

История русской культуры знает немало творческих династий, оставивших глубокий след в искусстве. Именно такой династией является поистине замечательная семья Маковских, обогатившая сокровищницу русского изобразительного искусства. В этой статье речь пойдёт об одном из представителей славной фамилии — выдающемся мастере жанрово-бытовой живописи второй половины XIX века, «мастере короткого рассказа» — Владимире Маковском. Яркий представитель искусства критического реализма создал много полотен, отличавшихся глубиной мысли, правдивостью и занимательностью повествования.

Основы цветоведения. Цветовой круг («Изобразительное искусство», 6-й класс)

Е. Б. Форшнева, учитель изобразительного искусства МБОУ «СОШ № 11», с. Рощино, Красноармейский муниципальный р-н, Приморский край

Учитель: Форшнева Е. Б.

Класс: 6.

Тип урока: урок освоения новых знаний.

Вид урока: урок-практикум.

Тема урока. Основы цветоведения. Цветовой круг

Цель: ознакомить обучающихся с основами цветоведения.

Задачи:

-образовательные: сформировать понятия цветовой круг, основные и составные цвета, ахроматические и хроматические цвета, контрастные цвета, тёплые и холодные цвета; научить детей ограниченной палитрой показывать вариативные возможности цвета;

-развивающие: развивать познавательный интерес и творческую фантазию обучающихся;

-воспитательные: прививать детям любовь и интерес к искусству, художественный вкус.

Оборудование: доска, ноутбук, телевизор, презентация Power Point.

Жанровая живопись. Изображение фигуры человека («Изобразительное искусство», 7-й класс)

Е. Б. Спивак, учитель изобразительного искусства ГБУ г. Москвы «Комплексный реабилитационно-образовательный центр» Департамента социальной защиты населения г. Москвы

Цели:

-ознакомить учащихся с понятием сюжетная (жанровая) картина;

-расширить знания учащихся о цветоведении.

Планируемые результаты:

-личностные: воспитание чувства патриотизма, любви к русскому искусству; формирование положительного отношения к предмету;

-метапредметные: развитие познавательных интересов, интеллектуальных способностей учеников; расширение общего кругозора; совершенствование умений применять теоретические знания для приобретения новых;

-предметные: знакомство с сюжетной живописью; формирование знаний о цветоведении и практических умений смешивать краски для получения различных оттенков; изучение цветового круга, понятий о близких и противоположных цветах, тёплых и холодных.

Тип урока: комбинированный урок.

Методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемного изложения, частично-поисковый.

Формы учебно-познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: цветовой круг и его разновидности; мультимедийная презентация (картины И. Айвазовского, Ф. Малявина, И. Шишкина, И. Левитана, А. Куинджи, К. Юона, Л. Афремова); вырезанные из цветного картона детали фигуры человека.

Материалы и инструменты: альбом, простой карандаш, краски (акварель или гуашь), кисти, ёмкость с водой, ластик, салфетки для вытирания рук и кистей.

Цветная вкладка - Мастера бытовой живописи. Владимир Маковский – 1

Цветная вкладка - Мастера бытовой живописи. Владимир Маковский – 2

Презентация - Проект «Силуэты времени» (внешний вид жителей Реутова в 30—40-х годах XX столетия в фотографиях и воспоминаниях)

Малынова Н. В.

Презентация – Мастера бытовой живописи. Владимир Маковский

Презентация – Основы цветоведения. Цветовой круг

Форшнева Е. Б.

Презентация - Жанровая живопись. Как нарисовать фигуру человека

Спивак Е. Б.