В преддверии праздника

Арт-терапия: родителям о совместном творчестве с детьми

С. В. Флоринская-Колбасова, педагог-психолог ГБДОУ «Детский сад № 14», г. Санкт-Петербург

На сегодняшний день арт-терапия — одно из наиболее популярных и перспективных направлений в психотера­пии, заслужившее множество положительных отзывов как специалистов и благодарных клиентов, так и обыч­ных людей, увлечённых психологией и стремящихся к саморазвитию.

Памятные даты 2017 года

Образ Бабы Яги в искусстве («Изобразительное искусство» + «Музыка» + «Технология»)

Е. А. Плиско, учитель изобразительного искусства; Н. А. Загуменная, учитель музыки; Л. В. Елисеева, учитель технологии МАОУ «Тисульская СОШ № 1», Кемеровская обл.

Цель: раскрыть художественный образ посредством интеграции разных видов искусства.

Задачи:

обучающие: совершенствовать умение обучающихся проводить сравнительный анализ выразительных средств музыки, живописи, киноискусства при раскрытии художественного образа; создать условия для осознания обучающимися связей между различными видами искусств и с жизнью;

развивающие: развивать образное мышление, вокальные, творческие способности обучающихся;

воспитательные: прививать культуру слушания музыкальных произведений; способствовать освоению художественной культуры как сферы материального выражения духовных ценностей; пробуждать познавательный интерес обучающихся к устному народному творчеству; формировать уважение и бережное отношение к культурным ценностям; стимулировать пробуждение творческой активности.

Предварительная работа: подготовка музыкальных пьес, частушек; подготовка одного-двух обучающихся, которые будут зачитывать фрагменты из различных источников; знакомство обучающихся со сказками, в том числе теми, в которых одним из персонажей является Баба Яга (например, «Народными русскими сказками» А. Н. Афанасьева).

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Жанр урока: интегрированный урок.

Вид урока: урок-размышление.

Метод проектов на уроках музыки

Э. В. Рыбникова, учитель музыки ЧОУ «Лицей-интернат № 5 ОАО „Российские железные дороги“», г. Красный Кут, Саратовская обл.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ РЕЦЕПТЫ

Материал, представленный в брошюре «Музыкальные рецепты», является продуктом среднесрочного исследовательского проекта обучающихся 9-го класса лицея-интерната № 5 ОАО «РЖД»: Н. Аббакумовой, В. Ачкасовой, А. Волох, В. Соглаева, Д. Сидорова.

Руководитель проекта: учитель музыки Э. В. Рыбникова.

Тема исследования выбрана после изучения раздела «Путешествие по эпохам».

Цель исследования: изучить факторы воздействия музыки на пищеварительную систему человека.

Задачи

1. Изучить литературу по данной теме.

2. Раскрыть условия и выявить факторы влияния музыки на пищеварительную систему человека.

3. Провести социологический опрос обучающихся лицея-интерната № 5 ОАО «РЖД».

4. Обосновать поисково-исследовательским путём влияние музыки на пищеварительную систему человека.

5. Подготовить брошюру «Музыкальные рецепты».

Объект исследования: изучение раздела урока музыки «Путешествие по эпохам» и знакомство с жизнью и творчеством композиторов-классиков.

Предмет исследования: музыкальные произведения раз­ных жанров, стилей и направлений, их влияние на пищеварительную систему организма человека.

Гипотеза: предполагается, что музыка имеет большое зна­чение для пищеварения человека, влияя как положительно, так и отрицательно.

Забытые имена. Творчество Александра Попова

М. Ф. Ковтун

В истории искусств известны многие талантливые художники с фамилией Попов. В этой статье речь пойдёт об одном из них — незаурядном пейзажисте, жанристе, портретисте, академике Императорской Академии художеств, а также выдающемся педагоге, чьё имя незаслуженно забыто.

Сценарий праздничного концерта «По волнам весны»

 Е. М. Харченко, учитель музыки МОУ «Гимназия № 1 городского округа Стрежевой», Томская обл.

 Цель и задачи:

поздравить всех женщин гимназии с праздником весны;

подарить положительные эмоции;

стимулировать развитие творческих, артистических способностей школьников;

прививать культуру поведения, любовь к искусству.

Оснащение: ИКТ; видеоматериал «О подарках»; слайд-презентация; реквизит (подзорная труба и сотовый телефон для Капитана, гармошка и большая ложка для театрализации песни «Антошка», книга для театра­лизации песни «Я — модница», три букета искусствен­ных ландышей для театрализации песни «Ландыши», игральные карты для театрализации песни «Гадалка», пистолеты для разбойников).

Комментарий. Проведению мероприятия предшествова­ла подготовительная работа с участниками концерта (учени­ками 1—11-го классов). Ребята готовили музыкальное оформ­ление, слайд-презентацию, разучивали стихотворения, песни, роли, репетировали и пр. В организации праздника также участвовала творческая группа педагогов.

Дети: что мы о них знаем?

И. П. Пидласый

 РАЗВИТИЕ И ВОЗРАСТ

То, что развитие как физическое, так и духов­ное тесно связано с возрастом, понимали уже наши давние пращуры. Эта самоочевидная истина не тре­бовала особых доказательств: больше прожил че­ловек в мире — стал выше ростом и крепче телом, с возрастом приходит мудрость, накапливается опыт, приумножаются знания.

Презентация — Образ Бабы Яги в искусстве

Презентация — Забытые имена. Творчество Александра Попова

Презентация — Сценарий праздничного концерта «По волнам весны»