Обучение дошкольников пересказу

А. А. Емец, кандидат педагогических наук, доцент, г. Харьков

В этой статье читатели найдут ответы на вопросы, касающиеся обучению дошкольников пересказу.

Я и моя семья

С. Н. Смирнова, воспитатель, г. Великий Новгород

Комплексно-тематическое планирование по образовательной области «Физическая культура»

Физическое воспитание детей дошкольного возраста приобрело особую значимость в связи с модернизацией образования в нашей стране. Период дошкольного детства — наиболее важный в становлении двигательных функций ребёнка, особенно его физических качеств.

Осенние посиделки

В. В. Шушкова, воспитатель, г. Дмитров

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе

Задачи:

обучающие:

закрепить ранее полученные знания о народных праздниках

Ходит осень по дорожкам

Т. В. Пономарёва, воспитатель, г. Кедровый

Конспект образовательной деятельности по развитию речи и рисованию во второй младшей группе

Задачи:

обучающие:

формировать умение вести диалог с педагогом, вовлекая детей в разговор при рассматривании предметов

Развивающие прогулки в детском саду

Ю. М. Черкасова, воспитатель, г. Пенза

Тема. Мир вокруг нас (экскурсия в парк)

Цель : учить детей определять приметы осени, закреплять знания о сезонных изменениях, продолжать учить распознавать деревья (берёзу, клён, каштан, рябину, липу); развивать умение выражать свои чувства и эмоции; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Волшебные краски

Программа дополнительного образования для детей от 3 до 5 лет

Т. В. Пономарёва, воспитатель, г. Кедровый

Программа обучения «Волшебные краски» ориентирует на одновременное решение задач художественного образования и эстетического воспитания через использование нетрадиционных методик рисования, то есть рассматривает обучение и воспитание как единое целое.

Осень. Гласный звук [о]. Конспект комплексно-коррекционного занятия в старшей группе

О. А. Дуганова, учитель-логопед, Л. А. Козлова, воспитатель, г. Вологда

Задачи:

коррекционно-обучающие:

закреплять представления об осени и её приметах;

уточнять, расширять и активизировать словарь по теме «Осень»;

совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже); составление простых предложений и распространение их прилагательными);

совершенствовать навыки звукового анализа

Использование схем в составлении описательных рассказов с детьми с задержкой психического развития

Н. А. Тихонова, учитель-дефектолог, п. Хвойная

Одна из основных задач специальных дошкольных учреждений — обучение детей связной речи, т. е. умению чётко, последовательно излагать свои мысли.

ти�� ��
��k0 lть словарь по теме «Осень»;

совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже); составление простых предложений и распространение их прилагательными);

совершенствовать навыки звукового анализа

Опытно-экспериментальная деятельность в группе детей с ЗПР

И. И. Прокопчук, воспитатель, г. Старая Русса

Одной из фундаментальных потребностей, лежащих в основе как познавательного, так и общего психического развития детей дошкольного возраста, является потребность в новых впечатлениях, новых знаниях. Эта потребность выявлена и изучена в целом ряде исследований. Л. И. Божович отмечает, что потребность в новых впечатлениях со временем перерастает в познавательную потребность и в конечном итоге выступает как база для развития других потребностей ребёнка.

Осенняя палитра. Сценарий встречи в музыкальной гостиной (для детей страшей и подготовительной группы)

С. Н. Бакалкина, Л. Г. Трухина, музыкальные руководители, г. Долгопрудный

Задачи:

обучающие:

совершенствовать и углублять знания детей по изобразительному и музыкальному искусству;

закреплять понятия «пейзаж», «портрет», «натюрморт», умения передавать цветовой гаммой настроение картины, размещать изображение на листе заданного формата

ю �� ��
��k0 l�сть и в конечном итоге выступает как база для развития других потребностей ребёнка.

Капустник. Сценарий проведения народных посиделок

Задачи:

обучающие:

закрепить собирательный образ осенних праздников;

ознакомить с обрядовыми действиями, сопровождающими празднование осенних праздников;

ознакомить детей с русским обычаем делать заготовки на зиму, рубить капусту, помогать друг другу, с удовольствием отдыхать и развлекаться

Народные игры для детей младшего и старшего дошкольного возраста

М. В. Власова, педагог дополнительного образования, г. Иркутск

Цель:

обучать детей организованному общению в коллективе на примере народных игр.

Привитие полезных привычек и навыков поведения у младших дошкольников

Л. С. Ефимова, воспитатель, г. Саянск

На четвёртом году жизни у детей происходит быстрый скачок в развитии. В этот период закладываются основы социального, нравственного поведения, а оно зависит от тех взаимоотношений, которые складываются между детьми в группе. Взаимодействие детей становится более разнообразным и содержательным. Но именно в этот период возникают конфликты между детьми.

ЦВЕТНАЯ ВКЛАДКА 1

Опорные схемы для составления рассказов

ЦВЕТНАЯ ВКЛАДКА 2

Опорные схемы для составления рассказов