Развитие изобразительного творчества у детей дошкольного возраста

Е. А. Цеременкова, воспитатель, г. Москва

Формирование творческой личности — актуальная проблема современной педагогической практики. Эффективным средством её решения в дошкольном детстве является изобразительное творчество.

Шестиногий народец

В. П. Веденеева, воспитатель, г. Миасс

Методические рекомендации по реализации проекта

Цель: развитие познавательных способностей детей.

Наш дом — муравейник.

Н. А. Михайлова, воспитатель, г. Ростов-на-Дону

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе

Задачи:

обучающие:

- формировать у детей представления о жизни насекомых (муравьёв);

развивающие:

- развивать элементы экологического сознания, наблюдательность, мышление, память, воображение, внимание;

воспитательные:

- воспитывать бережное, эмоционально-положительное отношение к живой природе.

Проект «Куда девается использованная батарейка?»

А. И. Короткова, старший воспитатель, п. Березняки

Цель: воспитывать экологически грамотное поведение в природе (помочь детям понять необходимость сортировать мусор и сдавать некоторые отходы в приёмные пункты).

Хочу всё знать внутри себя.

Н. Г. Мирошниченко, воспитатель, г. Балашиха

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе

Задачи:

обучающие:

- формировать представления детей о скелете и мышцах;

- дать элементарные представления о внутреннем строении человеческого организма;

- сформировать элементарное представление детей о работе головного мозга, о кровеносной системе, лёгких и их взаимосвязи, о работе желудочно-кишечного тракта;

развивающие:

- развивать двигательные навыки, связную речь;

воспитательные:

- воспитывать отношение к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

На прогулку за здоровьем на цветочную полянку

Н. Ю. Потапова

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе

Задачи:

обучающие:

- формировать представление о влиянии физических упражнений на укрепление здоровья;

- учить снимать мышечное напряжение с помощью упражнений на расслабление;

- закреплять умение ходить и бегать, двигаясь легко и ритмично, сохраняя правильную осанку;

- укреплять мышцы стопы с целью предупреждения развития плоскостопия;

- совершенствовать координацию движений при ходьбе, беге и танцевальных упражнениях под музыку;

развивающие:

- развивать мышечную и дыхательную систему путём выполнения упражнений на подтягивание по гимнастической скамейке, при метании мяча в цель и прыжках;

- совершенствовать физические качества (выносливость, ловкость) и волевые (внимание, выдержку, настойчивость);

воспитательные:

- воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям, подвижным играм с правилами, занятиям физической культурой.

Чтение художественной литературы. Г.-Х. Андерсен. «Стойкий оловянный солдатик»

Л. Н. Петрова, воспитатель, г. Старая Русса

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

Задачи:

обучающие:

- формировать умение внимательно и заинтересовано слушать сказки;

- формировать эмоциональное отношение к литературным произведениям;

- учить детей осознавать мотивы поступков героев произведения;

- расширять представления об истории игрушек;

развивающие:

- развивать интерес детей к художественной литературе;

- развивать связную речь;

воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к смелым, отважным.

Домашняя лекотека

Н. В. Михайлова, А. В. Дудкина, учителя-дефектологи, г. Москва

С самого рождения каждый человек для своего нормального развития долгое время нуждается не только в уходе и удовлетворении своих физических потребностей в еде, тепле, безопасности, но и в общении с близкими, любящими его людьми. Через это общение происходит передача ценностей, которые помогают нам быть хорошими людьми: способность сопереживать, любить, понимать. Эти духовные ценности могут быть восприняты только в совместном переживании событий жизни взрослого и ребёнка и позволяют ему полноценно расти и развиваться.

Гендерное воспитание детей через дидактическую игру

Л. О. Псарева, старший воспитатель, г. Уфа

Цель: формировать умение выделять существенные сходства и различия между представителями разного пола; учить детей выражать свои чувства к близким людям; воспитывать любовь к близким людям, уважение к их труду.

Летом весело играем и здоровье сохраняем

С. В. Куницкая, учитель-дефектолог, г. Одинцово

Лето — казалось бы, беззаботная пора, которой так ждут и дети, и взрослые. Тем временем в дошкольных образовательных учреждениях начинается летняя оздоровительная компания, от правильной организации которой зависит благополучная обстановка в учреждении и здоровье детей. Здоровье ребёнка — это необходимое условие для нормальной жизнедеятельности организма, главная составляющая дальнейшего развития.

Таинственный мир насекомых

Е. Г. Маткасимова, старший воспитатель, с. Половинное

Развлечение в подготовительной группе по экологическому воспитанию

Задачи:

- расширять представления о насекомых, ознакомить с их разнообразием;

- развивать познавательный интерес, наблюдательность;

- воспитывать бережное отношение к насекомым.

Цветная вкладка 1

Иллюстрации к заданию «Что перепутал художник»

Цветная вкладка 2

Иллюстрации к заданию «Что перепутал художник»