Как сделать зимние прогулки интересными

Т. А. Гаврилова, воспитатель, г. Боровичи

Каждый родитель хочет видеть своего ребёнка здоровым, весёлым, физически развитым. Здоровый ребёнок — счастливый ребёнок. Быть здоровым — значит чувствовать себя хорошо и физически, и умственно, и психологически. Одним из важнейших показателей здорового ребёнка является его естественная подвижность. Активные движения повышают устойчивость ребёнка к заболеваниям, а недостаток — к снижению работоспособности.

Стоит в поле теремок

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе

О. В. Золотова, воспитатель, г. Петрозаводск

Задачи:

обучающие:

- формировать представление о числе 5, умение считать до пяти;

- закреплять умение сравнивать предметы по длине путём приложения и наложения, узнавать геометрические фигуры, умение сравнивать группы предметов по их количеству;

развивающие:

- формировать опыт самостоятельного преодоления затруднения;

- развивать мышление, память, умение анализировать;

воспитательные:

- воспитывать стремление к взаимопомощи.

Прекрасное далёко

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

Н. Н. Афонина, воспитатель, г. Балашиха

Задачи:

обучающие:

- закреплять знания о геометрических фигурах (треугольниках и четырёхугольниках);

- закреплять умение решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10;

- закреплять понятия «вправо», «влево», «вверх», «вниз», «по диагонали»;

- закреплять умение ориентироваться на листе бумаги (верхний правый угол, нижний левый угол и т. д.); закреплять умение соотносить число с цифрой;

- закреплять навыки порядкового счёта в пределах 10;

- закрепить умение различать фигуры по форме, цвету;

- продолжать учить решать логические задачи;

развивающие:

- развивать логическое мышление, внимание, память, речь, воображение;

воспитательные:

- воспитывать умение слушать друг друга, не перебивать, воспитывать дружеские взаимоотношения.

Путешествие в страну аттракционов

Совместная деятельность в группе раннего возраста во время прогулки

Е. Н. Колесова, Л. Н. Воробьёва, воспитатели, г. Москва

Задачи:

обучающие:

- закреплять названия зимней одежды (шуба, шапка, шарф, варежки и т. п.);

- учить подбирать определения (большой, красивый, колючий, снежный) с помощью воспитателя;

- закреплять названия цветов;

- обучать прыжкам на двух ногах с продвижением вперёд;

развивающие:

- развивать в равновесии, координации движений;

- закреплять навыки метания в горизонтальную цель;

- развивать наблюдательность, фантазию, творческие способности;

воспитательные:

- воспитывать желание заботиться о зимующих птицах.

В гости к сказке

Непосредственно образовательная деятельность в старшей логопедической группе с элементами театрализации

И. В. Рыбина, воспитатель, г. Балашиха

Задачи:

обучающие:

- закрепить знание сказки;

- конкретизировать знание детьми пословиц и поговорок о дружбе;

- активизировать мыслительную и речевую деятельность;

- обогащать, расширять и активизировать словарный запас детей;

развивающие:

- развивать диалогическую речь, интонационную выразительность речи;

- развивать координацию движений, творческое воображение и подражательность движений, чувство ритма и темпа;

воспитательные:

- формировать социально-коммуникативные качества (сотрудничество, гибкость, терпимость);

- закладывать нравственные основы личности в процессе формирования представлений о дружбе;

- создать условия для появления дружеских взаимоотношений;

- способствовать развитию в детях уверенности в себе.

Путешествие в подводный мир

Непосредственно образовательная деятельность для детей с ограниченными возможностями здоровья (VII вида) в старшей группе

О. В. Житкова, учитель-дефектолог, г. Петрозаводск

Низкий уровень познавательной активности, недостаточная сформированность представлений об окружающем мире, слабость механизмов памяти и внимания — вот те немногие показатели, характеризующие психологические особенности детей с задержкой психического развития. Поэтому весь процесс обучения и воспитания построен с учётом этих особенностей и закономерностей развития данной группы детей.

Зимнее путешествие Колобка

Спортивный досуг в средней группе

Л. С. Халитова, воспитатель, г. Томск

Цель: удовлетворение потребности детей в двигательной активности; формирование навыков общения со сверстниками и взрослыми; развитие познавательной активности; формирование ценностного отношения к здоровью.

Зимушка-зима

Развлечение в подготовительной логопедической группе

Ж. А. Кузнецова, учитель-логопед, г. Кедрово

Задачи:

коррекционно-обучающие:

- уточнить и активизировать словарь по теме «Зима»;

- учить отвечать на вопросы, составлять предложения, подбирать слова-признаки и слова-действия, образовывать родственные слова;

- совершенствовать грамматический строй речи;

коррекционно-развивающие:

- продолжать учить регулировать мышечный тонус, мимическую мускулатуру;

- развивать речевой слух и фонематическое восприятие, память, тонкую и общую моторику, дыхание и правильный речевой выдох, координацию речи с движением;

- совершенствовать графические навыки;

воспитательные:

- воспитывать желание сотрудничать, доброжелательность, самостоятельность, инициативность;

- поддерживать положительный эмоциональный настрой на протяжении всего развлечения.

Мы защитники природы

Экологический КВН в старшей группе

С. А. Акчева, воспитатель, г. Уфа

Задачи:

обучающие:

- закрепить знания детей о времени года — зиме, о явлениях природы, которые происходят в этот период;

- продолжать формировать связную речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы; активизировать словарный запас детей;

развивающие:

- развивать смекалку и сообразительность, эрудицию;

воспитательные:

- воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней, желание принимать участие в охране природы.

Игры на развитие внимания детей старшей и подготовительной групп

Н. Н. Шулакова, воспитатель, д. Кукеты

Внимание — необходимое условие любой деятельности: игровой, учебной, познавательной. Игры на внимание развивают у детей целенаправленность, устойчивость, сосредоточенность. Уровень развития внимания во многом определяет успешность обучения ребёнка в школе. Ребёнок может долго на чём-то удерживать своё внимание, пока не угаснет интерес. Поэтому игры по развитию внимания должны быть непременно интересны ребёнку.

Цветная вкладка - Предметные картинки на тему «Игрушки» - 1

Цветная вкладка - Предметные картинки на тему «Игрушки» - 2

Презентация - Путешествие в подводный мир

Житкова Ольга Владимировна