Расту здоровым!

Н. А. Смирнова, учитель-дефектолог, г. Великий Новгород

Проблема воспитания личной заинтересованности каждого человека в здоровом образе жизни в последние годы является особенно актуальной в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех групп населения России, и особенно детей дошкольного возраста.

Помощники весны

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе

О. Н. Шаранова, воспитатель, г. Шарья

Задачи:

обучающие:

- формировать умение соотносить число с цифрой;

- закреплять элементарные счётные навыки, упражнять в счёте в пределах 5;

- формировать умение различать количественный и порядковый счёт;

- расширять представления о геометрических фигурах и их свойствах;

- формировать умения устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы;

развивающие:

- создать эмоционально комфортный микроклимат в группе;

- развивать интеллектуальный потенциал ребёнка, самостоятельность;

- развивать внимание, восприятие, память, логическое мышление, интерес к математической деятельности;

воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к высказываниям и мнениям сверстников.

Не надо мусорить

Непосредственно образовательная деятельность в старшей логопедической группе

Н. А. Шарова, воспитатель, г. Петрозаводск

Современные проблемы человека с окружающей средой могут быть решены при условии формирования экологически грамотных норм и правил. Их понимание и соблюдение является непременным условием для выживания всего человечества.

Право на имя

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе

И. В. Зубаирова, воспитатель, г. Екатеринбург

Многие философы, мыслители поднимали в своих трудах проблему защиты детей. С наступлением XXI века во всём мире эта проблема стоит особенно остро и объясняется рядом причин: социально-экономическая ситуация современного мира отражается, прежде всего, на детях. Дети — самое дорогое, что есть в любом обществе, вне зависимости от политического строя и вероисповедания, поэтому перед педагогами стоит важнейшая проблема: как защитить права ребёнка, сохранив тем самым генофонд нации?

Такие разные птицы

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе

Т. В. Кострова, старший воспитатель, г. Москва

Задачи:

обучающие:

- закреплять знания детей о птицах;

- побуждать детей к диалогу, совершенствовать навыки связной речи детей;

развивающие:

- развивать познавательные процессы: память, внимание, воображение; логическое мышление, коммуникативные навыки;

- продолжать учить детей отражать свои впечатления по теме с использованием изобразительных средств; совершенствовать навыки в работе с графическими материалами;

воспитательные:

- воспитывать бережное отношение к природе.

В гостях у бабушки

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе

А. М. Попова, воспитатель, г. Ангарск

Задачи:

обучающие:

- учить детей составлять короткий описательный рассказ по игрушке, называя наиболее характерные её признаки (описание внешнего вида, качеств, свойств, материалов);

- закреплять умение согласовывать окончания существительных и прилагательных (пушистая кошка, но пушистый щенок);

развивающие:

- развивать связную речь, внимание;

воспитательные:

- воспитывать в детях желание помочь другим, заботиться о близких.

Подготовительная работа:

- составление с родителями рассказов о бабушках;

- рассматривание иллюстраций в книгах.

Материал: кукла би-ба-бо, «бабушка», щенок, котёнок, мышка.

Путешествие к звёздам

Непосредственно образовательная деятельность с элементами игровой технологии интеллектуально-творческого развития (игры Воскобовича) в подготовительной группе

Т. А. Баженова, старший воспитатель, пгт. Кондинское

Задачи:

обучающие:

- ознакомить детей с различными космическими телами Вселенной; показать разнообразие видов звёзд и созвездий;

- закреплять знания о числовом ряде, о геометрических фигурах, цвете, величине, толщине;

развивающие:

- развивать познавательный интерес;

- развивать воображение, логическое мышление, внимание, коммуникативные навыки;

воспитательные:

- воспитывать сотрудничество, сопереживание, взаимопомощь.

Транспорт

Непосредственно образовательная деятельность в старшей группе

В. А. Калачёва, учитель-дефектолог, г. Старая Русса

Задачи:

обучающие:

- закреплять знания детей о транспорте;

- закреплять обобщающее понятие «транспорт»;

- упражнять в умении соотносить усвоенные знания с изображением на картинке;

развивающие:

- развивать целостность восприятия, зрительно-пространственную ориентировку, прослеживающую функцию глаз, остроту зрения, содружественное движение руки и глаз;

- корригировать познавательную деятельность на основе упражнений в классификации;

- развивать мелкую моторику рук;

- развивать мышление, воображение, зрительное внимание, память, связную речь;

воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к другим людям, своим товарищам;

- воспитывать желание помогать другим.

Игры в первой младшей группе

Г. В. Горячевских, воспитатель, г. Протвино

Продолжение. Начало в № 2(38).

Цель: учить собирать картинку из четырёх частей в целое, понимать и употреблять существительные: корабль, нос, труба; развивать мелкую моторику, внимание; воспитывать аккуратность в обращении с картинками.

Материал: две идентичные картинки с изображением корабля (одна целая, другая разрезана на четыре части).

Путешествие ручейка. Сценарий весеннего праздника в старшей группе

О. В. Гулиева, музыкальный руководитель, г. Чудово

Задачи:

обучающие:

- формировать представления о весне, её основных приметах: таянии снега и льда, пробуждении лесных животных, птиц и насекомых, их жизни в весенний период;

развивающие:

- развивать внимание, память, логическое мышление, наблюдательность;

- обогащать словарный запас детей (таяние, проталина, бурлить);

воспитательные:

- воспитывать интерес к весенним изменениям, любовь к природе.

Материал: иллюстрации, изображающие весенние картины природы, лесных животных, насекомых; проектор, экран для проектора, два мольберта, два стола, две подготовленные мнемограммы «Весенние приметы», два куска ткани (ручейка) и шесть «кочек», вырезанных из цветного картона, текст частушек для родителей, картинки для конкурсов, «капельки» и «солнышки» по количеству детей в группе, корзинка.

Весеннее путешествие. Развлечение в старшей группе

Е. Е. Ермошина, музыкальный руководитель, г. Советский

Действующие лица: Ведущий, Дед Мороз, Весна (взрослые), Воробей (ребёнок).

Цветная вкладка - Предметные картинки на тему «Продукты» - 1

Цветная вкладка - Предметные картинки на тему «Продукты» - 2

Презентация - Помощники весны

Шаранова О.Н.

Презентация - Путешествие к звёздам

Баженова Т.А.