Развитие эмпатии через образовательную область «Художественная литература»

Н. Э. Ипполитова, воспитатель, г. Великий Новгород

В последние годы происходит активное реформирование системы дошкольного воспитания: растёт сеть альтернативных дошкольных учреждений, детские сады разрабатывают и внедряют в практику свою основную общеобразовательную программу дошкольного образования, разрабатывают оригинальные методиче ские материалы.

Комплексный подход в построении образовательного процесса детей раннего возраста

О. Н. Степанова, воспитатель, г. Великий Новгород

Современная программа дошкольного образования основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса (ФГТ 23.11.2009 г.).

Использование игровых приёмов на занятиях по развитию речи в младшей группе

И. А. Шабельникова, воспитатель, г. Старый Оскол

Нет необходимости говорить о значении речи как одной из самых важных психических функций в жизни человека. Все мы знаем, какое значение имеет период дошкольного детства для развития речи детей. Именно в дошкольном возрасте речь становится главным средством установления контактов с окружающими, а внеречевые формы (жесты, мимика) начинают играть вспомогательную роль.

Путешествие в страну к Бумажной Фее. Интегрированное занятие по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром и конструированию из бумаги во второй младшей группе

И. А. Шабельникова, воспитатель, г. Старый Оскол

Задачи:

образовательные:

ознакомить детей с некоторыми свойствами бумаги (толстая — тонкая, прочная) в процессе выполнения с ней различных действий (сминание, разрывание, скручивание);

рассказать детям о применении бумаги в жизни человека;

ввести в активный словарь детей слова: бумага, бумажный, прочная;

заинтересовать детей работой с бумагой;

развивающие:

развивать мышление, мелкую моторику;

воспитательные:

воспитывать любознательность, бережливость.

Матрёшки. Комплексное занятие в средней группе

И. А. Оськина, воспитатель, г. Лыткарино

Задачи:

образовательные:

закреплять понятия «один-много»;

закреплять умения самостоятельно украшать изображение матрёшки элементами узора (полоски, точки, мазки, кружочки);

закреплять умение сравнивать по росту (высокий — пониже — низкий);

аккуратно работать кистью и красками;

развивающие:

развивать воображение, чувство цвета;

развивать умение петь знакомую песню, выполнять танцевальные движения;

воспитательные:

воспитывать уважение к народному творчеству.

Математика — это интересно! Конспект образовательной деятельности «Познание» в подготовительной к школе группе

Г. В. Горных, воспитатель, Н. В. Венчинина, заместитель заведующей по ВМР, г. Климов

Задачи:

образовательные:

продолжать учить видеть и выделять составные части множества, в которых предметы отличаются определёнными признаками;

совершенствовать навыки количественного (прямого, обратного, двойками) и порядкового счёта в пределах 20;

закреплять понимание отношений между числами натурального ряда;

закреплять представление о временных отношениях (части суток, дни недели, месяцы, времена года);

продолжать учить раскладывать число на два меньших;

закреплять знания геометрических фигур;

развивающие:

развивать воображение, логическое мышление, умение моделировать;

формировать навыки учебной деятельности;

воспитательные:

воспитывать эмоциональную отзывчивость, активность и самостоятельность; самооценку.

Весёлая карусель

Э. Р. Ворожцова, педагог дополнительного образования, г. Киров

Программа дополнительного образования детей 3–6 лет по развитию творческих способностей средствами ритмопластики. (Срок реализации — 3 года)

Пояснительная записка

Творчество — одна из важнейших сторон жизни человека. Без творчества трудно представить деятельность людей в любой области. В творчестве рождаются произведения искусства, обогащается духовный мир человека.

Пять пальцев на руке своей назвать по имени сумей!

О. А. Алфёрова, учитель-логопед, г. Москва

Несовершенство тонкой двигательной координации кистей рук, как известно, в раннем возрасте затрудняет овладение устной речью, в более позднем — является препятствием к формированию навыка письма и ряда других учебных и трудовых навыков.

Крестики-нолики. Сценарий досуга по обучению грамоте в подготовительной группе

О. М. Вечерина, старший воспитатель, г. Красноармейск

Задачи:

образовательные:

закреплять навыки чтения, умения делить слова на слоги, составлять предложения по схеме;

развивающие:

развивать связную речь, память, внимание, уверенность в себе; мышление.

воспитательные:

воспитывать чувство коллективизма, умение дружно работать в группе.

В мире электроприборов. Викторина по ОБЖ

О. Н. Пташкина, воспитатель, г. Красноармейск

Задачи:

образовательные:

обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования;

активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать;

развивающие:

способствовать развитию осторожности и осмотрительности;

воспитательные:

воспитывать внимание, чуткость, отзывчивость.

Игры наших бабушек и дедушек

О. Н. Яковлева, ст. воспитатель, Н. А. Данилова, инструктор по физической культуре, г. Козловка

Бежит время, сменяют друг друга обитатели детских игровых площадок, но у каждого нового поколения есть свои любимые национальные игры, которым и очень солидный возраст не мешает быть «своими» у всех детей разных национальностей и поколений, даже если последние «выбирают колу». Секрет и обаяние национальных игр — их простота, умение наладить живое общение в любой детско-юношеской компании. А ведь это самое главное! В них играли наши мамы и бабушки, играли мы, а теперь играют наши дети. А игры — одна другой интересней.

О родительском авторитете

С. Б. Полякова, воспитатель, г. Новый Оскол

Авторитет — это постоянная работа над собой по самосовершенствованию и самовоспитанию.

Цветная вкладка 1

Электроприборы

Цветная вкладка 2

Электроприборы

Презентация

Математика — это интересно!