О нашем сотрудничестве

Анна Константиновна Труфен, главный редактор

Дорогие наши читатели и авторы!

Поздравляем вас с Новым годом и желаем успехов в работе, творческих достижений, личностного и профессионального роста, а также прилежных учеников!

ГЁТЕ-ИНСТИТУТ: ВРУЧЕНИЕ ПРЕМИИ «ЛУЧШИЙ УЧИТЕЛЬ/ПРЕПОДАВАТЕЛЬ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА РОССИИ — 2012»

Прислала Карпова И., Гёте-Институт, г. Москва

17 ноября были озвучены имена 7 лауреатов Премии Первого всероссийского Форума учителей и преподавателей немецкого языка.

Projekt “Glück”

Закирова Л. Ф., КФУ, ИНО, немецкий центр образования, науки и культуры, г. Казань

Projekt: Der Rucksack voller Bücher von Goethe-Institut-Moskau

Дилдина Е. А., гимназия «Опалиха», г. Красногорск, Московская обл.

Projekt “Der Rucksack voller Bücher” kommt nach Krasnogorsk in das Gymnasium Opalicha. Unser “Lesemonat” beginnt!

Deutsch. Warum nicht?

Порохина Г. В., МОУ «Сосновская ОСШ № 1», Карпогоры, Архангельская обл.

Цель: популяризация немецкого языка в школьной среде; привлечение внимания учащихся к необходимости его изучения.

Zirkus

Пуговкина Н. А, г. Тольятти, Самарская обл.

Цель: введение и активизация новой лексики; развитие коммуникативности, внимания, устной речи; формирование положительного отношения к живому миру.

Bunde Sländer und Farben

Рочев Д. И., НОУ гимназия «Апекс», г. Гатчина, Ленинградская обл.

Основные этапы занятия: работа с политической картой Германии; демонстрация; активизация лексического материала по теме «Цвета»; определение оттенков цветов и цветов земель на карте; работа с фразеологизмами в немецком языке; работа с интерактивной доской; креативное письмо; описание цвета различными чувствами; создание собственного рисунка под звуки первой и третьей части сонаты № 14 Людвига ван Бетховена.

Wir sprechen Deutsch

Волосовец И. А., МОУ СОШ № 27, г. Волгоград

Цели: познакомить учащихся с предметом «Немецкий язык!»; вызвать у учащихся интерес к предмету.

Задачи: научить учащихся приветствовать друг друга на немецком языке и прощаться; научить считать до трёх, называть некоторые действия.

Winterrätselmaraphon

Порохина Г. В., МОУ «Сосновская ОСШ № 1», Карпогоры, Архангельская обл.

О важности использования песен в процессе обучения иностранному языку

Пухова Е. Ю., МОУ гимназия № 14, г. Волгоград

Практически на каждом уроке иностранного языка без исключения проводится работа с текстом, будь это вводный, тренировочный, закрепляющий или итоговый урок по теме. Текст, представляя собой систему речевого продукта носителей языка, несёт особую ценность в качестве систематизированного образца функционирования языка. Поэтому на уроках иностранного языка текст является основной учебно-методической единицей обучения.

Theaterim Unterricht

Растворцева М. А., гимназия № 528, г. Санкт-Петербург

Региональный центр немецкого языка и культуры — мост из настоящего в будущее

Петровская Т. С., руководитель РЦНЯК ТПУ, г. Томск

29 сентября 2008 г. в рамках «Дней Германии в Томске» на базе учебно-методического центра языковой подготовки по инициативе Т. С. Петровской был открыт Региональный центр немецкого языка и культуры ТПУ (РЦНЯК).

Eine Reise nach Verbe nland

Штеле В. А., МБОУ “Гимназия №13”, г. Ульяновск

Данное внеурочное мероприятие рассчитано на 45 минут и предназначается учащимся 5-х классов школ с углубленным изучением немецкого языка, гимназий и лицеев или учащимся 6-х классов общеобразовательных школ. В качестве дополнительных материалов использованы интернет-ресурсы.

Сценарий карнавала (Pluutemann, Paula)

Пуговкина Н. А., МБУ гимназия № 38, г. Тольятти, Самарская обл.

Воспитательное воздействие школьного кукольного театра

Юсупова Е. Е., МБОХ, СОШ № 18, с. Шира, Республика Хакасия

Ни один воспитатель, какой бы неусыпной была его деятельность, не может руководить всей душевной деятельностью даже немногих воспитанников, поэтому он должен окружить их такой атмосферой, в которой они легко могли сами найти себе деятельность.

Интернациональный клуб «Факел» в диалоге культур России и ФРГ

Пашкова С. И., МОУ «Весёлолопанская СОШ», Белгородского р-на, Белгородской обл.

Оборудование: карты России и ФРГ (на доске); грамоты, полученные от интерклуба «Факел»; буклеты о школьных обменах с немецкой вальдорфской школой Хибернияшуле г. Херне, гимназией Девы Марии г. Верля, вальдорфской школой г. Равенсбурга, письма от немецких писателей, выдающихся политических деятелей, школьников; картины с видами немецких городов, достопримечательностей; портреты известных русских и немецких писателей; выставка книг.

Цветная вкладка 1

Цветная вкладка 2