Задания школьного этапа олимпиады по немецкому языку для 9–11 классов

Разина М. В., МБОУ «Урвановская СОШ,. Меленковский р-н, Владимирская обл.

Общее время выполнения работы — 3 часа.

Максимальное количество баллов — 81.

Обучающие игры на уроке немецкого языка

Ефременко О. В., МКОУ «Поселковая СОШ», Воронежская обл.

Игра — один из эффективных приёмов обучения школьников иностранному языку.

Особенности организации интерактивной деятельности на уроке иностранного языка

Мустафина Ф. Ш., доцент, кандидат педагогических наукг, БГПУ им. М. Акмуллы, Уфа, Республика Башкортостан

Интерактивное обучение представляет собой способ познания, осуществляемый в формах совместной деятельности обучающихся.

Die Baume in der Stadt

Петерс Н. О.

Цели: систематизировать материал к теме «Охрана окружающей среды»; активизировать монологическое и диалогическое говорение по теме; развивать навыки чтения с элементами анализа; развивать коммуникативные умения и творческие способности учащихся; учить высказывать собственное мнение, анализировать явления и события; повышать уровень экологической культуры учащихся.

Unsere Schule

Вихованская О. М.

Цель: развивать навыки говорения: рассказывать о своей школе, любимом предмете; продолжать формировать навыки аудирования и чтения; воспитывать любовь к родной школе, чувства взаимоуважения.

Hauslekture

Подобрала Бервено О. Н.

Lesen Sie den Text und die Aufgaben unten. Entscheiden Sie, welche Losung (A, B, C oder D) richtig ist? Kreuzen Sie Ihre Losung auf dem Antwortbogen an.

Ubungen zum grammatischen Thema “Finalsatze”

Баштова О. И.

Stereotype: Was ist typisch deutsch?

Сенькив И. Я.

Walder, Burgen, Fachwerkhauser. Dazwischen ein paar Berge und flei.ige, aber kuhle Menschen. Deutsche lachen nicht viel, sie arbeiten lieber. Und haben sie doch einmal Urlaub, tragen sie wei.e Socken in Trekking-Sandalen. Das sind nur ein paar der immer wieder gern bemuhten Stereotype auf die Frage “was ist typisch deutsch?”

Marchenfest

Загацкая О. В.

Цели: углубить знания учащихся о Германии и других немецкоязычных странах; заинтересовать учащихся предметом «немецкий язык»; стимулировать учащихся к совершенствованию знаний по немецкому языку; ознакомить учащихся с культурой и традициями немецкоязычных стран.

Создание и реализация элективного курса “Deutschland und seine Rekorde”

Порохина Г. В., МОУ «Сосновская СОШ № 1», Пинежский р-н, Архангельская обл.

Новые политические, социально-экономические и культурные реалии в России и во всём мире требуют расширения функций иностранного языка как предмета. На первый план выходит необходимость формирования межкультурной компетенции учащихся с целью более бережного и внимательного отношения к чужой ментальности, к чужой культуре. Обновление целей и содержания обучения влечёт за собой обновление образовательных технологий. Данный элективный курс рассчитан на 16 учебных часов. Форма проведения — заочное путешествие по Германии.

Цветная вкладка - Der Dresdner Zwinger - 1

Цветная вкладка - Der Dresdner Zwinger - 2