Образ современного учителя в условиях внедрения ФГОС

Набиева Г. М., МАОУ «СОШ № 5», Бавлинский муниципальный р-н, Республика Татарстан

«Стандарт направлен на обеспечение… условий для индивидуального развития всех обучающихся», «Системно-деятельностный подход предполагает… ориентацию на результаты образования как системообразующий компонент Стандарта, где развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования».

Методы формирования навыков чтения

Влизло А. П.

Die Lernenden sollen auf die Discursstrukturen aufmerksam gemacht und ermutigt werden. Texte lieber in gro.en “Brocken” — lesen zu lernen, indem er ihnen gelegentliche Texte vorspielt. Eine gute Prosodie, Belohnung und Intonation erleichtern das Verstehen. Wenn die Lehrenden mit dem Lesen noch Schwierigkeiten haben, kann das laute Lesen in der Klasse dazu dienen, Aussprache und Intonation zu uben. Die Lernenden mussen viel lesen und das Lesen genie.en, um zu effizienten Lesern zu werden. Der Lesestoff soll so ausgewahlt werden, dass er die Lernenden anspricht.

Osterreich als Reiseland

Богомазова А. Я.

Цели:

- обучающие: активизация лексического материала с опорой на знакомые грамматические структуры;

- развивающие: развитие у учащихся эстетического вкуса; развитие умений выступать перед публикой; развитие навыков диалогического и монологического говорения, аудирования, чтения с целью понимания прочитаного;

- воспитательные: формирование социокультурной компетенции, культуры общения; воспитание толерантного отношения к собеседникам, активности и заинтересованности в изучении немецкого языка.

Оборудование: Ulrike Albrecht, Dorothea Dane, Gaby Gru.haber “Passwort Deutsch” A2. — Stuttgart: Klett (Ernst) Verlag, 2007; магнитофон; дидактический и раздаточный материал.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Alles an Seinem Platz

Пахомова И. С, ОГБОУСПО Технологический техникум, г. Смоленск

Цели:

- cовершенствование лексических знаний учащихся по данной теме;

- введение и активизация грамматических навыков по теме «Существительные множественного числа».

Задачи:

- обучающие: формирование у учащихся умения озаглавить текст на основе понимания его общего содержания; активизация навыков работы с лексическим материалом, умение выделять из массы слов лексические единицы по заданной теме;

- развивающие: развитие памяти; развитие коммуникативных умений и навыков при работе в группах; развитие у учащихся умений выразительно читать вслух; выбирать правильный вариант ответа из данных; развитие грамматических навыков посредством тренировки употребления в речи предложений, отвечающих на вопросы “Wer?”, “Was?”, “Warum?”.

- воспитательные: поддержание достигнутого уровня мотивации в изучении немецкого языка;

Общеобразовательные: расширение общего кругозора; развитие познавательного интереса у учащихся.

Ankunft in de Utschland (текст-полилог с заданиями по деловому немецкому языку)

Проноза Е. В., Судомеханический техникум ГМТУ, г. Керчь

Der Geschaftsfuhrer der Fa. Avis P. Dubenko und sein Stellvertreter fliegen nach Munchen. Dort steigen sie um und reisen weiter mit der Bahn nach Coburg.

Aufgaben zum Thema “Essen, Trinken”

Тищенко К. И.

Andreas Macht Klar Schiff

Проданюк Н. М.

Zum Gluck hat Andreas Meyer aus Ravensburg am Bodensee keine Freundin. Der 21-jahrige sagt namlich: “Wer auf der Gorch Fock mitsegeln will, sollte nicht gebunden sein.”

Aufgaben zum Thema: “Ausbild Ungss Ystem in de Utschland”

Захарова И. В., ГБОУ ГСГ, г. Москва

Zum Tag der Kosmonautik

Чикина Н. Д., МБОУ «СОШ № 7» им. В. Н. Пушкарёва, г. Остров, Псковская обл.

Schon seit Jahrhunderten traumte der Mensch davon, sich von der Erde in die Luft zu erheben. Die russischen Forscher spielten eine gro.e Rolle in der Entwicklung der Weltraumtechnik. Nikolai Iwanowitsch Kibaltschitsch war der erste Wissenschaftler, der die Idee hatte, Raketen als Transportmittel im Weltraum zu benutzen. Auch der Vater der Weltraumfahrt Konstantin Eduardowitsch Ziolkowski ist ein Sohn des russischen Volkes.

Ostern

Романенко А. А., МБОУ «СОШ № 1», г. Новый Оскол, Белгородская обл.

Фрагмент урока, который я хочу показать, связан с темой «Пасха».

Kontrollarbeiten. 11. Klasse (к УМК Бим И. Л., Рыжова Л. И.)

Романенко А. А., МБОУ «СОШ № 1», г. Новый Оскол, Белгородская обл.

“Nein, wir waren ganz anders!” lachen, rufen, emporen sich und wundern sich Menschen aus alteren Generationen, unsere Omas und Opas. “Ja! Wir hatten naturlich Nachteile, aber wir waren trotzdem gutmutiger, lustiger, bescheidener, ordentlicher, unternehmungslustiger. Die Jungeren sind weniger zielbewusst, gro.herzig, wissbegierig, gehorsam, tugendhaft und zuverlassig, hoflich und selbstkritisch”, fugen andere Leute hinzu, die zur Generation der Mutter und Vater gehoren.

Johann Wolfgang von Goethe

Подобрала Чикина Н. Д., МБОУ «СОШ № 7» им. В. Н. Пушкарёва, г. Остров, Псковская обл.

Johann Wolfgang Goethe wurde am 28. August 1749 in Frankfurt geboren, also vor 255 Jahren. Bereits mit sieben Jahren schreibt er die ersten Gedichte. Doch ein Musterknabe ist er nicht. Er prugelt sich wie die anderen Jungen und denkt sich Streiche aus. Gemeinsam mit seinen Freundenerkundet er die Stadt.

КВН «Кто лучше знает немецкий язык»

Ковалевская О. В., ГБОУ «СОШ № 69» им. Б. Ш. Окуджавы СЗАОУ, г. Москва

В игре принимают участие две команды учащихся 5-х классов. Капитаны команд задают друг другу вопросы. Их задача — получить как можно больше сведений о своём собеседнике.

Цветная вкладка – Lokalprapositionen

Цветная вкладка - Prapositionen