Задания для самопроверки для учащихся 5-го класса

(к учебнику И. Л. Бим)

Кокорина Н. П., МКОУ «Зареченская СОШ», Тогучинского р-н, Новосибирская обл.

Texte zur Hauslekture

Подборку сделала Бервено О. Н.

Lest den Text und die Aufgaben (1–5) unten. Entscheidеt, welche Lösung (A, B, C oder D) richtig ist?

UBUNGEN ZUM THEMA “PERFEKT”

ШепельС. Ю.

AUFGABEN ZUM THEMA “FUTURUM”

Шепель С. Ю.

DER BODENSEE

Старченко Т. И.

DAS POLITISCHE SYSTEM IN DEUTSCHLAND, OSTERREICH UND IN DER SCHWEIZ

CтарченкоТ. И.

DIE STADT GOSLAR ALS DIE KONIGIN DES HARZES

Маликова Л. Р.

Rainer Maria Rilke — Vertreter des deutschen Symbolismus

ВисочанМ. М.

Spiele im Unterricht

Подборку сделали Доманицкий О. А., Доманицкая В. В.

Traditionelle Winterfeste in Deutschland

Кондратьева Г. В., МБОУ «СОШ № 1» Гороховецкий р-н, Владимирская обл.

Цель: формирование коммуникативной компетенции учащихся в рамках заявленной темы мероприятия через использование стихов и песен аутентичного характера.

Задачи:

направленные на достижение личностных результатов:

— формирование устойчивой мотивации к изучению немецкого языка и культуры другой страны;

— развитие творчества, инициативности, трудолюбия; направленные на достижение метапредметных результатов:

— развитие умения планировать своё речевое поведение;

— развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с участниками мероприятия; направленные на достижение предметных результатов:

— восприятие на слух и полное понимание речи участников данного мероприятия;

— умение рассказывать на немецком языке о традиционных зимних праздниках в Германии.

Подготовительные этапы:

1. Учащиеся начальных классов разучивают песни из УМК «Немецкий язык» линии И. Л. Бим, учащиеся 5-7-го классов подбирают стихи и песни аутентичного характера из дополнительной литературы и из сети Интернет, учащиеся 10-го класса составляют сценарий праздника, используя свои страноведческие знания и дополнительную литературу.

2. Учащиеся 3-7-го классов выполняют творческие работы: рисуют иллюстрации к сказке «Ганс и Грета», мастерят атрибуты зимних праздников Германии (Николаевские сапожки, адвентские венки, адвентский календарь, фонарики для песни). Учащиеся 10 класса готовят костюмы Святого Николая, рождественского Деда Мороза и сказочных героев.

Оформление: помещение украшено творческими работами учащихся, оформлена выставка иллюстраций к сказке «Ганс и Грета». Один адвентский венок — на двери, другой с четырьмя свечами — на столе. Украшена ёлка. На экране интерактивной доски название мероприятия, затем там будут появляться названия зимних праздников, про которые будут рассказывать учащиеся 10 класса.

Оснащение: компьютер, интерактивная доска, диск с записями мелодий немецких песен.

КВЕСТ “WO SPRICHT MAN DEUTSCH”

Калинина О. Б.

Цель: вызвать интерес к странам, язык которых изучают; расширить лингвострановедческие знания; воспитывать потребность к диалогу культур; развивать способность работать в команде.

Количество участников: рекомендуемое количество 3–5 команд; количество участников 3–5 в каждой команде.

Комментарий: для проведения мероприятия нужны пять помещений, в которых команды должны выполнять задания. На двери четырёх помещений прикрепляют названия немецкоязычных стран (osterreich, die Schweiz, Liechtenstein, Deutschland). В каждом кабинете должны лежать листы с заданием и листы ответов для каждой команды. Команда не может продолжать игру, пока учитель или ассистент (ученик старших классов) не убедится, что задание выполнено правильно.

POETRY SLAM

Штеле В. А., Кузина Н. В., МБОУ «Гимназия № 13», г. Ульяновск

(Поэтическое соревнование в молодёжном формате)

Особенностью нашей гимназии является углубленное изучение двух языков (со 2-го по 4-е классы — два часа немецкого + два английского, с 5-го класса учащиеся делятся на две группы первая группа — пять часов немецкого + два часа английского, 2-я группа — пять часов английского + два часа немецкого) мы решили провести для учащихся мероприятие, которое даст возможность использовать оба языка в творческой форме остановились на популярном в америке и европе формате поэтических состязаний “Рoetry Slam”

Дорогою добра

Неделина Л. Н., МБОУ «СОШ», с. Красное, Липецкая обл.

(театрализованное мероприятие, посвященное сказочному творчеству братьев Гримм для учащихся 4–6 классов)

Цель: формировать языковую компетенцию учащихся, повысить мотивацию к изучению немецкого языка.

Задачи:

1. Расширить и систематизировать лексический запас учащихсяся.

2. Развивать творческие способности и логическое мышление обучающихся.

3. Воспитывать положительное отношение к изучению немецкого языка.

4. Прививать интерес к немецкой литературе.

5. Прививать любовь к такому жанру народного творчества, как сказка.

6. Расширить общий кругозор учащихся за счет разнообразной аутентичной информации о стране изучаемого языка и воспитывать у них заинтересованное и эмоциональное отношение к этой информации.

7. Познакомить учащихся с выдающимися сказочниками Германии — братьями Гримм и их сказками.

Вкладка – HARZ

Вкладка – URAL