КАБИНЕТ ИНФОРМАТИКИ КАК РЕСУРС ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

М. Н. Капранова

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ ИНФОРМАТИКИ И ИКТ

ГАДЖЕТЫ ДЛЯ WINDOWS SIDEBAR: РАБОТА С WMI

И. Бушин, О. Луцик

В нашей предыдущей статье мы описали общую технологию создания гаджетов. Однако наибольшее любопытство, по нашему мнению, представляет написание гаджетов, которые могли бы давать нам разнообразную информацию о нашей системе. Это возможно благодаря использованию технологии WMI. Скажем несколько слов о ней.

АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ВАРИАНТЫ РЕШЕНИЯ СИСТЕМ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОГРАММЫ MS EXCEL И МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБОВ

А. М. Сиденко

В современном мире персональных компьютеров и программного обеспечения электронные таблицы, подобные MSExcel, стали почти таким же обычным явлением, как текстовые процессоры и компьютерные игры. Однако это не означает, что их хорошо знают и эффективно используют как, например, обычные калькуляторы ученики в школе или их родители — в быту.

ПОНЯТИЯ «ИСТИНА» И «ЛОЖЬ»

О. В. Серик

Цели: обучающая:ознакомить учеников с понятиями «истина» и «ложь»; научить оценивать простейшие высказывания с точки зрения истинности и ложности; развивающая: развивать способности анализировать и синтезировать; воспитательная: воспитывать положительные качества личности в образовательном процессе.

КАЛЬКУЛЯТОР

А. Н. Романов

Цель: создать благоприятные условия для изучения программы Калькулятор и ознакомить учеников с ее режимами; развивать логическое и аналитическое мышление.

ТАБЛИЧНЫЙ СПОСОБ РЕШЕНИЯ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫХ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Л. А. Звягина

Цели: обучающая: закрепить полученные знания, умения, навыки; научить учащихся решать логические задачи табличным способом; развивающая: обеспечить развитие умений и навыков, связанных с публичными выступлениями (устная речь, ораторское искусство), самостоятельным анализом информации, использованием компьютерных технологий для эффективного решения поставленных задач; воспитательная: сформировать умение слушать выступающих, работать в мини-группах.

ЭЛЕКТРОННЫЕ ТАБЛИЦЫ. БАЗЫ ДАННЫХ

Р. П. Колтунов

Приведены примерные варианты контрольных работ по темам курса «Информатика и ИКТ» «Электронные таблицы» и «Базы данных». Тесты предназначены для учащихся 9–11 классов, имеющих базовые знания по операционным системам Windowsи Linux, изучающих одновременно и MicrosoftOffice, и OpenOffice. Варианты даны в виде теста, вопросы пронумерованы подобно ЕГЭ: А1, А2,… В1. Учащимся рекомендуется отвечать на бланках, по формам близких к бланкам ЕГЭ. Время для выполнения одного варианта 12–15 минут.

КАК МОЖНО БЫЛО БЫ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КОМПЬЮТЕР ДЛЯ УРОКА МАТЕМАТИКИ

А. П. Саволюк

Продолжение. Начало см. в Пилотном выпуске. Следующая программа охватывает все задачи учебника по геометрии для 8 класса по теме «Декартовы координаты». Объем самостоятельной работы (количество задач) учитель определяет сам, выбирая задачи из данного меню. Генератор случайных чисел задает координаты, программа вписывает эти данные в текст и вместе со сформированным текстом — в файл cp8g5.txt.

ВО БЛАГО ИЛИ ВО ВРЕД?..

О. Н. Ильченко

До недавнего времени во всем мире был актуален вопрос о влиянии телевидения на умственное и психическое развитие ребенка. Написано много работ и заключений о положительных и отрицательных аспектах вопроса. Несмотря на огромное количество мнений и публикаций, нельзя сказать, что эта тема исчерпана, но можно утверждать, что с момента появления в нашей жизни компьютера вопрос о телевидении отошел на второй план. Умы педагогов, психологов и ученых заняты проблемой полноценного развития и становления личности ребенка, растущего под влиянием компьютерных игр, Интернета, виртуального общения, видео и так далее.

Цветная вкладка 1

Правила безопасного использования Интернет-ресурсов

Цветная вкладка 2

Правила безопасного использования Интернет-ресурсов

Презентация

 «Истина» и «ложь»