ОСОБЕННОСТИ ТИПОЛОГИИ УРОКОВ ИНФОРМАТИКИ

Т. О. Шевченко

Урок издавна был объектом классификации, но окончательно эта проблема не решена, и в педагогике единая типология уроков отсутствует.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОС LINUX В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

О. С. Давиденко

В современном мире всё чаще возникает вопрос о наличии лицензионного программного обеспечения в образовательных учреждениях. Органы внутренних дел ведут активную борьбу с пиратством, в результате которой исчезло немало постоянных точек продажи пиратских дисков с операционными системами и другим ПО. Стоит также отметить, что растёт уровень культуры приобретения ПО. Пользователи всё чаще пытаются приобрести лицензионное ПО или же использовать OpenSource или freeware-аналоги.

СОЗДАНИЕ АНИМАЦИИ В ПРОГРАММЕ PENCIL 0.4

Л. Я. Болотин

Компьютерная анимация — последовательный показ (слайд-шоу) заранее подготовленных графических объектов с фазами движения. Каждый кадр анимации немного отличается от предыдущего, создавая иллюзию движения при быстром последовательном просмотре кадров.

ПРАВИЛА ПОИСКА ДАННЫХ В ИНТЕРНЕТЕ

М. Климанова

Цели:

образовательная: ознакомить с поисковым сервером; научить пользоваться поисковыми системами; помочь усвоить правила поиска в интернете;

развивающая: развивать логическое мышление, пространственное воображение, развивать у учащихся интерес к предмету, информационную культуру и умение анализировать и делать выводы;

воспитательная: воспитывать аккуратность, точность, корректность и тактичность при работе с компьютером; прививать навыки самостоятельной и групповой работы.

КОНСТРУКТОР УРОКА ГЛОБАЛЬНАЯ СЕТЬ ИНТЕРНЕТ: ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ВОЗМОЖНОСТИ

Ю. А. Караваева

Цели:

дидактическая: организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию и закреплению знаний по изучаемой теме;

образовательная: ознакомить с историей возникновения глобальной сети интернет, сформулировать основные понятия и возможности сети;

развивающая: обеспечить в ходе урока условия для развития информационной речи учащихся, внимания, памяти, мышления;

воспитательная: воспитывать интерес к информатике как учебному предмету через современные технологии преподавания.

СПЕЦЭФФЕКТЫ В ГРАФИЧЕСКОМ РЕДАКТОРЕ PAINT.NET

А. А. Нагорная

Цели:

образовательная: обобщить знания учащихся о возможностях графического редактора Paint. net, его инструментах; научить создавать графические примитивы в Paint.net; проконтролировать уровень усвоения материала по темам: «Работа в среде графического редактора», «Использование плагинов и спецэффектов», «Информация и её виды»; сформировать понятия векторного и растрового изображения; рассмотреть свойства распространённых форматов графических файлов, назначений и разновидностей средств обработки графических данных; сформировать умение ис- пользовать специальные программные средства; преобразовывать форматы графических файлов с помощью специальных программ;

ФИЛЬТРАЦИЯ ДАННЫХ

А. Н. Кантерук

Тема. Фильтрация данных. Автофильтр. Расширенный фильтр

Цели:

образовательная: сформировать знание о фильтрации данных в табличном процессоре; ознакомить с основными правилами проработки и поиска информации; формировать навыки использовать автофильтр и расширенный фильтр при работе со списками;

СЕРВИСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Цели:

образовательная: ознакомить учащихся с понятием «сервис сети»; сформировать представление о программных и аппаратных средствах представления сервисов глобальной сети, виды сервисов глобальной сети интернет; сформировать представление о назначении, функциях и правилах безопасной работы с сервисами глобальной сети; раскрыть применение темы в разных сферах существования, продолжать формировать профессиональные навыки учащихся, готовя их к выбору в профессиональной сфере;

РЕШАЕМ ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ПО МАТЕМАТИКЕ НА ЯЗЫКЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ «1C:ПРЕДПРИЯТИЕ 8.2»

А. В. Пантелеймонова, М. А. Белова, Московская обл.

МЕТОДЫ ВОССТАНОВЛЕНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ ОПЕРАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ WINDOWS XP

О. Л. Швец

Очень часто всем нам приходится сталкиваться с потерей работоспособности операционной системы (далее ОС) на школьных компьютерах. Аварийное завершение работы, мигнувший свет, некорректно работающая программа или драйвер, вирусная или хакерская атака — и вот ОС либо полностью не грузится, либо работает нестабильно.

РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ.

Интегрированный урок по математике и информатике в 7 классе

Г. И. Шляхтенко, Н. Н. Паньгина, г. Москва

Цели:

образовательная: изучить способы решения логических задач на примере задачи на переправу; сформировать начальное представление о графе; ознакомить с методом графов для решения логических задач;

развивающая: развивать алгоритмическое мышление;

Цветная вкладка 1

Цветная вкладка 2