Методические рекомендации по подготовке школьников к тестированию на уроках технологии

Д. А. Махотин, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой профессионального развитияпедагогических работников ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

В 5–6-х классах школьники только привыкаютк такому виду контроля как тестирование, поэтомунеобходимо, во-первых, создавать комфортную атмосферу для работы учащихся, а во-вторых, постепенно и систематически приучать их к тестовомуконтролю, обеспечивая не столько внешний контроль со стороны учителя, сколько самоконтрольшкольниками результатов своих знаний. Контрольтеоретических знаний по технологии необходиморассматривать как базу для успешного выполненияпрактических работ.

Технология разработки тестов для оценки достижений школьников в технологическом образовании

Д. А. Махотин, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой профессионального развитияпедагогических работников ГБОУ ВПО «Московский городской педагогический университет», г. Москва

Тестовые задания для итоговой диагностики обученности учащихся по программе «Технология» 4 класс

М. С. Павлова, учитель труда МАОУ «СОШ № 2», р. п. Крестцы, Новгородская обл.

Повышение профессиональной компетентности учителей

О. Г. Бутузова, методист ГБОУ ЦПО СОУО ДО, г. Москва

Учитель должен уметь на высоком уровне, комплексно и творчески решать сложные профессиональные задачи, поскольку востребован не простовоспитатель или предметник-урокодатель, а учительисследователь, учитель-психолог, учитель-технолог,умеющий проводить диагностику, ставить реальнодостижимые цели и задачи деятельности, прогнозировать результат, творчески применять известныеи разрабатывать авторские образовательные идеи,технологии, методические приёмы.

Учёт состояния здоровья при выборе профессии. 9 класс

Н. В. Рощина, учитель технологии высшей квалификационной категорииМКОУ Курловская СОШ № 1 Гусь-Хрустального района, г. Курлово, Владимирская обл.

Цель урока: дать определение понятию «здоровье»,раскрыть взаимосвязь здоровья и выбора профессии,объяснить учащимся необходимость учёта состояниясвоего здоровья при выборе профессии, использоватьразнообразные формы и методы закрепления и проверки знаний учащихся.

Методика преподавания предмета «Технология» для леворуких детей в общеобразовательной школе

А. В. Панченко, учитель технологии высшей квалификационной категории МОБУ Лицей № 59, г. Сочи, Краснодарский край

В. А. Сухомлинский писал, что истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли.Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движения, необходимые для этого взаимодействия, тем ярчетворческая стихия детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребёнок умнее.

Приготовление пирожков с капустой из дрожжевого теста. Урок в 9 классе специальной коррекционной школы

Г. В. Бархалова, учитель трудового обучения (кулинария), Государственное областное бюджетное специальное(коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся воспитанников с ограниченными возможностями здоровьяспециальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида № 10, г. Чудово, Новгородская обл.

Цели:

дидактические:

-развитие навыков работы с тестом;

-закрепление знаний и умений по приготовлениюпи рожков с капустой из дрожжевого теста;

-закрепление навыков работы по технологическойсхеме;

коррекционные:

-развитие у воспитанников памяти и внимания черезсистему коррекционно-развивающих упражнений;

воспитательные:

-воспитание самостоятельности через организациюучебной деятельности учащихся во время урока;

-воспитание культуры.

здоровьесберегающие:

-формирование правильной осанки в процессеработы;

-закрепление санитарно-гигиенических норм.

Узоры Мезени. Свободная роспись по ткани разработка занятия по технологии и изобразительному искусству. 5–6 класс

Г. Л. Копотева, Е. Н. Филимонова, Е. Г. Борцайкина, г. Москва

Карвинг — художественная резьба по овощам и фруктам

Т. И. Волкова

Карвинг (англ. сurving — «изгиб»). Карвингом называют резьбу по дереву, льду, камню, овощам, а также стиль катания на горных лыжах и сноуборде; метод продолжительного химического укладывания волос.

Цветная вкладка 1

Карвинг —вкусное искусство

(Волкова Т. И.)

Цветная вкладка 2

Карвинг —вкусное искусство

(Волкова Т. И.)