Мотивация в интерактивных методиках при формировании жизненных компетенций ученика

Н. И. Беликова, учитель-методист трудового обучения высшей категории

Есть существенная особенность уроков технического труда, которую не стоит недооценивать. В мастерских школьники систематически приучаются к действиям двигательного характера и часто даже ненадолго не могут сосредоточиться, чтобы осмыслить заданную цель, поскольку горят желанием поскорее начать работу и получить результат.

Особенности деятельности школьников на уроках технологии

Т. М. Геронимус, доцент ГОУ ВПО МГПУ

Отличительной особенностью уроков технологии является теснейшая связь теоретической и практической частей в их содержании. Причём наибольший интерес у учащихся всегда вызывает именно практическая деятельность, если она быстро даёт ожидаемый результат (например, красивое изделие). Теоретическая же часть урока зачастую воспринимается детьми как досадная обязанность, навязанная учителем.

Использование метода проектов в обучении школьников

С. А. Андрианова, учитель технологии ГБОУ СОШ № 183, г. Москва

Метод проектов — это педагогическая технология, которая включает в себя совокупность исследовательских, поисковых, проблемных, творческих методов. Он помогает достигать дидактические цели через разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

К традициям рукоделия (музей Л. Н. Толстого)

Л. В. Гаврик, методист Городского методического центра Департамента образования г. Москвы

Хорошим подспорьем в процессе возвращения к исконному укладу может служить обращение к традициям рукоделия. Рукотворные предметы домашнего быта и украшения жилища, любовно выполненные женщиной, несут тепло материнских рук, придают квартире или дому обжитый уют.

Разработка комплекта портретов для кабинета технологии

А. А. Комаров, с. п. н. РАЕ, аспирант ГОУ ВПО «МГПУ», зам. директора по ВР, учитель технологии ГБОУ СОШ № 1973; А. П. Чекмарёва, художник, студент ГОУ ВПО МГТУ им. Косыгина, г. Москва

Для эстетики оформления кабинета технологии разработан комплект портретов «Изобретатели и промышленники. Модельеры и дизайнеры. Кулинары и повара» (25 штук, формат А3, цветная глянцевая типографская печать). Комплект представляет собой набор графически прорисованных портретов известных отечественных и зарубежных изобретателей, промышленников, модельеров, дизайнеров, кулинаров и поваров, которые внесли наибольший вклад в развитие промышленности, моды и кулинарии.

Обратная связь учителя с учениками на уроке технологии (школа будущего — школа проектов)

Г. Н. Никитина, учитель технологии I категории, МКОУ СОШ № 3, г. Волжский, Волгоградская обл.

В основе метода творческих проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Использование метода проектов позволяет на деле реализовать деятельностный подход в трудовом обучении учащихся, интегрировать знания и умения, полученные ими при изучении различных школьных дисциплин на разных этапах обучения.

Уход за волосами. Выбор причёски. 6 класс

Т. В. Игнаткина, учитель технологии МОУ СОШ № 115, г. Волгоград

Цели:

- образовательные:

   - научиться определять тип волос, структуру, подбирать средства для ухода;

   - научиться выбирать причёску соответственно форме лица;

- развивающие:

   - развитие познавательных и творческих способностей;

- воспитательные:

   - воспитание эстетического вкуса при формировании внешнего вида школьницы.

Изготовление ВЕАМ-робота. 8 класс

Д. И. Внуков, учитель технологии МАОУ «Лицей № 38», г. Белгород

Цели урока:

1) обеспечить в ходе урока усвоение следующих основных понятий:

   - BEAM-робот;

   - резистор;

   - конденсатор;

   - фототранзистор;

   - печатная (макетная) плата;

   - электродвигатель;

   - микросхема;

2) формировать знания учащихся о роботах, принципах работы, сферах применения;

3) формировать навыки самостоятельной работы по изготовлению роботизированных систем;

4) прививать интерес к предмету, воспитывать аккуратность, точность, ответственность за порученное дело.

Цветы из лент. Канзаши. 8 класс

И. Ю. Соколова, учитель технологии МОУ «СОШ № 5», г. Саранск, Республика Мордовия

Цели урока:

   - дать представление о виде японского декоративно-прикладного искусства канзаши, усвоить учащимися техники канзаши из лент;

   - освоить приём изготовления изделий из атласных лент канзаши;

   - определить их назначение.

Татарский национальный костюм

О. И. Щукина, учитель технологии МОУ «Пензятская СОШ», Лямбирский р-н, Республика Мордовия

Наша страна многонациональная. Рука об руку десятки народов живут общей жизнью на протяжении веков, но каждый народ сохраняет и свои традиции, обряды, праздники, элементы одежды, утвари, интерьера жилищ. Село Пензятка Лямбирского района Республики Мордовия — не исключение. Село многонациональное, но коренное население составляют татары. Национальный компонент постоянно присутствует в творческих и исследовательских работах обучающихся. В 2013 году Лямбирский район РМ отметил своё 80-летие со дня образования. К этой дате было приурочено множество проектов по истории, технологии, ИЗО, татарскому языку и литературе и т. д. Я хочу представить Вам творческий проект: «Татарский национальный костюм», выполненный ученицей 10 класса Хайровой Алиной. Работа заняла призовое место в районном туре Всероссийской олимпиады по технологии.

Список публикаций журнала «Технология. Всё для учителя!» за 2014 год

Цветная вкладка - Комплект портретов для кабинета технологии

По материалам А. А. Комарова

Цветная вкладка - Традиции ХIХ века. Узоры жизни

По материалам Л. В. Гаврик