Чудо-дерево

С. О. Докучаева, учитель технологии высшей категории, Почётный работник общего образования, ГБОУ «Школа № 1130», г. Москва

Традиционно школьный курс технологии ассоциируется, в первую очередь, с материальными технологиями, хотя под технологией подразумевается любое преобразование не только вещества, но и энергии, информации, сознания. О необходимости и возможности преобразования себя, формировании своей личности я и предлагаю сегодня поговорить. В разные годы в различных школах заключительным годом изучения технологии были 7, 8, 9 и даже 11 классы. Современная программа ФГОС рассчитана до 8 класса, и именно с восьмиклассниками имеет смысл проработать курс «Профессионального и личностного самоопределения», ведь впереди у них девятый класс, когда предстоит сделать свой первый важный жизненный выбор — выбор траектории дальнейшего обучения. Одному из уроков и посвящена данная статья.

Когда мы действительно учимся?

Танмей Вора

Мы учимся, действительно учимся, когда...

-У нас есть цель учиться.

-Нами движет внутренняя необходимость развиваться, а не только стремление к внешним целям и наградам.

-Мы задаём больше вопросов о том, «почему?» (а потом о том, «что?» и о том, «как?»).

Использование педагогической технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности (ТРИИК) на уроках технологии

О. А. Пародина, учитель технологии высшей категории МБОУ «Школа № 42 с углублённым изучением отдельных предметов», г. Самара

Информационное общество предъявляет к человеку множество новых требований, одно из которых — умение ориентироваться в постоянно увеличивающемся потоке информации, управлять им и использовать его для решения практических задач.

Расписная кухонная доска в технике городецкой росписи. 6 класс

А. В. Замешаева, учитель МОУ СОШ п. ст. Гонгота, Читинский р-н, Забайкальский край

Цель: систематизировать знания об этапах выполнения городецкой росписи, применить знания на практике.

Тип урока: комбинированный.

Методы: деятельностный, проблемный, наглядно-демонстрационный, продуктивный, практический, информационно-сообщающий.

Формы урока: групповая, фронтальная, индивидуальная.

Межпредметные связи: изобразительное искусство, черчение.

Объект труда: роспись доски разделочной — подарок маме.

Методы контроля: устный, практический, самоконтроль.

Средства обучения: наглядные — демонстрационный материал.

Приёмы: приём создания проблемной ситуации, побуждающий и подводящий диалог.

Технологии: технология деятельностного метода, проблемно-диалогическая, здоровьесберегающая, технология практического обучения.

Рисуем узоры лоскутами. 6 класс

Г. В. Золотарёва, учитель технологии МБОУ «Почетненский учебно-воспитательный комплекс» муниципального образования, Красноперекопский р-н, Республика Крым

Цель:

- обучающая:

- ознакомить с историей создания изделий из лоскута, возможностями лоскутного шитья, материалами для лоскутного шитья, подготовкой их к работе, инструментами, приспособлениями, шаблонами для выкраивания элементов орнамента;

- научиться изготавливать салфетку в технике «английский пэчворк»;

- развивающая: развивать кругозор, познавательный интерес;

- воспитывающая: воспитывать творческие способности, интерес к рукоделию, декоративно-прикладному творчеству, усидчивость, старание, терпение.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация книги о лоскутной технике, чертёжные инструменты, ножницы, картон, ткань, булавки, иголки, нитки, портновский мел

Тип урока: комбинированный.

Бусы своими руками. Мастер-класс для учащихся 5–6 классов

Т. В. Семёнова, учитель технологии МОУ Нагорьевской СОШ Переславского муниципального района, Ярославская обл.

Материал для проведения мастер-класса: обрезки ткани или старые шёлковые платки, нитки, иголка, ножницы, вата или пищевая фольга, старые ненужные бусы или декоративные пуговицы.

Колесо истории. Историческая викторина. Внеклассное мероприятие

Т. А. Дубовая; Л. А. Дутова, учителя технологии МБОУ «СОШ № 47», г. Белгород

Класс: 8.

Цели мероприятия:

- способствовать развитию интереса к предмету «Технология»;

- создать условия для расширения знаний о культуре, традициях, обрядах русского народа;

- способствовать развитию познавательного интереса к традициям русского народа, приобщать учащихся к сотрудничеству, партнёрству.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, музыкальный центр, канцелярские принадлежности, оценочные листы.

Оформление кабинета: предметная выставка, музейные экспонаты, выставка работ учащихся.

Милый сердцу платок

М. В. Дьяконова, учитель швейного дела и ИЗО КГБОУ «Павловская общеобразовательная школа-интернат», Алтайский край

Цель: воспитание эстетической культуры, формирование эстетических знаний.

Задачи:

- ознакомить с историей платка;

- обучить воспитанников повязывать платки нетрадиционными способами;

- продолжать знакомить детей с русскими традициями;

- способствовать формированию уважительного отношения к платку как символу национального наряда;

- содействовать развитию творческих способностей.

Модельная студия для девочек «Богиня»

Л. С. Наринян, МБОУ СШ № 1, г. Иваново

Модельная студия для девочек «Богиня» — это своеобразная школа для девочек, маленький мир, в котором учащиеся получают ряд знаний и умений, необходимых в жизни каждой будущей леди. Модельная студия для девочек «Богиня» — это своеобразное смешение прикладного творчества, моды, пластики, танца и подиума.

Аппликация из тополиного пуха

Т. В. Харгелюнова, учитель технологии I КК, педагог дополнительного образования МКОУ «Виноградненская СОШ имени Ф. И. Дедова», Городовиковский р-н, Республика Калмыкия

Тема методической разработки: «Аппликация из тополиного пуха «Сайгак — степная антилопа»

Направление: декоративно-прикладное.

Возраст учащихся: 11–15 лет.

Цель занятия: изготовление аппликации из тополиного пуха.

Форма работы: практическая работа.

Виды контроля: устные вопросы, кроссворд, самооценка.

Межпредметные связи: география, литература, музыка, экология.

Словарь: тополиный пух, контур, День степи, сайгак, ландшафт.

Материалы, оборудование и инструменты для педагога: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, готовый образец аппликации «Сайгак», распечатанные на принтере изображения сайгака, технологическая карта, листы белой бумаги, кроссворд.

Материалы, оборудование и инструменты для детей: тополиный пух, инструменты (ножницы, толстые иглы), бархатная бумага, кусочек мыла, стеклянные баночки.

Цветная вкладка – Милый сердцу платок

Цветная вкладка – Рисуем узоры лоскутами

Презентация - Расписная кухонная доска в технике городецкой росписи

Замешаева А. В.

Презентация – Рисуем узоры лоскутами

Золотарёва Г. В.

Презентация – Милый сердцу платок

Дьяконова М. В.

Презентация - Аппликация из тополиного пуха

Харгелюнова Т. В.