Что делать с ребёнком, который всё время отвлекается на уроке?

А. Гресь

Точнее не с ребёнком, а с детьми. Потому что они все отвлекаются на уроках. Говорить о причинах такого отвлекания — дело неблагодарное. Их много: дети поздно ложатся спать, бесконтрольно смотрят телевизор, играют в компьютерные игры, а потому внимательнее не становятся, не умеют концентрировать внимание. Потому, что мы этому не очень-то и учим.

Особенности работы учителяс гиперактивными детьми. Средний школьный возраст

В. В. Данилушкин

Проблема обучения и воспитания гиперактивных детей в течение многих лет остаётся актуальной в педагогике и психологии. Поведение детей с синдромом дефицита внимания — постоянный источник стресса и тяжёлых переживаний для самого ребёнка, его семьи, учителей и одноклассников.

Приобщение детей к истокам русской культуры средствами школьного музея

Е. Н. Филимонова, руководитель музея, к. п. н., учитель технологии и МХК; М. Н. Сотникова, директор школы ГОУ СОШ №1747, г. Москва

Сохранение многовековых традиций народного искусства — не просто наш долг перед предками. Это необходимое условие нормального духовного развития общества.

Разноуровневые задания по теме «Станки»

А. А. Дерпа

Молочные продукты. Урок в 6–7 классе

А. Ф. Шушкевич

Цели:

- ознакомить учащихся с видами молочных продуктов, технологией их изготовления, с пищевой ценностью молока и значением молочных продуктов для питания человека;

- способствовать развитию познавательной активности в процессе работы над проектами;

- воспитывать трудолюбие, культуру поведения, рациональное использование продуктов.

Изготовление изделия. Технология выпиливания электромеханическими средствами. Организация рабочего места

А. И. Кузов

Цель урока:

- способствовать усвоению основных приёмов выпиливания электрическим лобзиком, выполнять опиливание заготовок из фанеры;

- формировать эстетический вкус, развивать координацию движений, творческую инициативу уче ников;

- воспитывать желание изготавливать собственные изделия, бережно относиться к материалам и инструментам, соблюдать правила безопасной работы.

Мода — это вечный поиск

Г. В. Крот

Продолжение. Начало см. в № 4 (2013)

Развитие одежды, её исторические изменения связаны, с одной стороны, с модой, а с другой — со стилем, возникающим на основе социально-экономического развития общества, выявляющим его культуру, быт, отношение к окружающему миру.

Как помочь учителю сохранить своё здоровье и преодолеть стресс. Семинар-тренинг

Т. И. Кузьмина

Цель проведения семинара-тренинга: предупреждение профессиональных деформаций, помощь в их устранении, в формировании психологической защиты от стресса, преодолении последствий стрессовых ситуаций и синдрома эмоционального выгорания.

Практическое занятие по изготовлению мягкой игрушки

С. О. Докучаева, учитель технологии, ГБОУ СОШ № 1130, г. Москва

Цель:

- продолжить работу по изготовлению мягких игрушек из деталей простых форм;

- ознакомиться с технологией выполнения петельного шва с узелком, воспитывать самостоятельность, усидчивость, творческую инициативу.

Русская матрёшка. Развивающее занятие

Д. Ю. Гасанова, воспитатель ГПД, ГОУ начальная общеобразовательная школа № 992

Цель занятия:

- обогащать представление детей о народном искусстве;

- дать представление детям об изготовлении русской матрёшки как об одном из старинных народных промыслов;

- прививать интерес к народному творчеству;

- учить создавать рисунки с помощью тампонов;

- развивать эстетическое восприятие предметов народного творчества;

- воспитывать самостоятельность, активность, развивать творчество.

25 способов научить «неправильного» ребёнка

О. Г. Куценко

Продолжение. Начало см. в № 4 (2013)

Цветная вкладка 1

Школьный музей народного творчества и быта «Русская душа» ГБОУ СОШ № 1747, г. Москва

Филимонова Е. Н., Сотникова М. Н.

Цветная вкладка 2

От теории к практике один шаг. Кухонные дощечки от О. В. Бойченко