Обеспечение активной мотивационной среды трудовой деятельности посредством деловой игры

Т. А. Войчук, учитель технологии, МБОУ «СОШ № 5», г. Красноперекопск, Республика Крым

Активное участие самого школьника в учении, труде, а также в создании своей личности — одна из важнейших целей обучения и воспитания. Формирование личности происходит главным образом в процес се собственной деятельности. Поэтому для организации работы учитель исходит из того, что диалектика воспитательного процесса на уроках технологии должна быть, с одной стороны, предельно социальной, поскольку определяется общественными отношениями и готовит личность к социальному бытию, с другой — максимально индивидуальной, направленной на всестороннее развитие каждого индивида. В статье «Психологическая наука и дело воспитания» С. Рубинштейн писал: «Педагогический процесс как деятельность учителя формирует личность ребёнка, развивающегося по мере того, как педагог руководит деятельностью ребёнка, а не подменяет её» [6, с. 98].

ИДЕИ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ДЕТЕЙ ИЗ КОРРЕКЦИОННЫХ ШКОЛ-ИНТЕРНАТОВ

Т. В. Лимонова, мастер производственного обучения ГПОУ ТО «ЕХТТ», г. Ефремов, Тульская обл.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПО ПРОФЕССИИ «ОПЕРАТОР ШВЕЙНОГО ОБОРУДОВАНИЯ»

Участвует группа второго курса.

Цели конкурса:

-  обучающая: выявление ЗУН, полученных на уроках теоретического и производственного обучения;

-  развивающая: способствовать развитию познавательного интереса к профессии, коллективно-мыслительных способностей обучающихся;

-  воспитательная цель: воспитание творческого отношения к труду; формирование ответственности перед коллективом, способности слаженно работать в команде.

Форма проведения: деловая игра.

Материально-дидактическое оснащение: карточки-задания.

ПОДАРОК СВОИМИ РУКАМИ 7 КЛАСС

И. В. Британ, учитель технологии МБОУ «СОШ № 5 муниципального образования», пгт Ахтырский, Абинский р-н, Краснодарский край

ТЕМА. Творческий проект «Подарок своими руками»

Цель урока: научить ребят новым современным видам декоративно-прикладного творчества.

Цель реализуется через следующие задачи:

-  формирование представления о новых, ранее не изученных материалах;

-  развитие у учащихся творческих способностей, художественного вкуса, внимательности, способности сравнивать и анализировать, формировать и развивать познавательный интерес к предмету, к виду рукоделия, развитию самостоятельности;

-  воспитание у детей аккуратности, точности в работе, эстетичности, трудолюбия;

-  развитие интереса к индивидуальному творческому проекту.

Оборудование: мультимедийный проектор, документ камера, магнитофон, утюг (по одному на парту и один для учителя), ножницы, термопистолеты, инструкционные карты, конверты с готовыми лепестками и листочком, основа для броши или заколки.

СЕРВИРОВКА СТОЛА К ЗАВТРАКУ 5 КЛАСС

О. А. Кузнецова, учитель технологии МКОУ «Средняя школа с. Тиинск муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области»

Тема урока: Сервировка стола к завтраку.

Цели урока:

I. Предметные:

1. Способствовать формированию и развитию учений и навыков:

-  сервировки стола;

-  выбора блюд для завтрака.

2. Способствовать формированию представления об истории появления столовых приборов.

3. Способствовать осознанию основного технологического материала.

4. Способствовать пониманию закономерности сервировки стола к завтраку.

5. Способствовать формированию представления о правилах поведения за столом.

ДЕКОРАТИВНАЯ ОТДЕЛКА РАЗДЕЛОЧНОЙ ДОСКИ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙ РЕЗЬБОЙ 7 КЛАСС

О. А. Гурин, учитель технологии МБОУ «СОШ № 7 им. героя Советского Союза З. И. Парфёновой», г. Алатырь, Чувашская Республика

Цель:

-  научить учащихся приёмам отделки изделия из дерева;

-  расширить знания об отделке изделий;

-  выполнить декоративную отделку разделочной доски.

Задачи: формирование познавательного интереса к предмету, творческих способностей, художественного вкуса; воспитание аккуратности, точности, эстетичности, самостоятельности.

Тип урока: урок комплексного применения знаний.

Форма контроля: практическая работа.

Межпредметные связи: ИЗО, технология, культура общения.

Перечень изделий и оборудования: деревянное изделие — разделочная доска, карандаш, линейка, нож косяк, шаблон, копировальная бумага, наждачная бумага, мультимедийный проектор.

БРОШЬ ИЗ ЛЕНТ И КРУЖЕВА СВОИМИ РУКАМИ 5 КЛАСС

И. А. Баглай, учитель технологии МБОУ «СОШ № 2», г. Десногорск, Смоленская обл.

ТЕМА. Брошь из лент и кружева своими руками

Раздел программы: «Исследовательская и созидательная деятельность».

Цель урока: научить обучающихся изготавливать брошь из лент и кружева.

Задачи:

-  образовательная: ознакомить учащихся с историей создания броши;

-  сформировать знания о технологии изготовления броши;

-  развивающая: развивать познавательный интерес учащихся, способствовать

развитию пространственного воображения, художественного вкуса;

-  воспитательная: воспитывать основы коммуникативного общения, уверенность в собственных силах через атмосферу творчества и ситуацию успеха.

Тип урока: комбинированный — изучение нового материала с элементами практической отработки.

Средства обучения: мультимедийный проектор, экран, инструкционные карты, образцы брошек, карточки, презентация.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ КНИЖКИ «ПОТЕШКИ» 7 КЛАСС + цветная вкладка

Руководитель: Н. В. Сорокина, учитель технологии I квалификационной категории; авторы: Д. Борисова, А. Евстафьева, Е. Комарова, А. Кудрявцева, Т. Репина, ученицы 7 класса; МОУ Большеволковская СОШ, Вавожский р-он, Удмуртская Республика

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ И КРАТКОЕ ФОРМУЛИРОВАНИЕ ЗАДАЧИ

Определение потребностей

На территории нашего муниципального образования «Большеволковское» в сентябре 2015 году был открыт новый детский сад. Отдельные группы, спальни, большой спортивный зал — в общем, не сад, а сказка. И как же хорошо детишкам! Новая мебель, игрушки. Нам даже и самим захотелось там побывать. И у нас возникла идея сделать подарок самым маленьким. А теперь возникла проблема: что же подарить? Казалось бы, всё есть, к тому же всё новое. Недолго думая мы решили сделать подарок своими руками, например книгу, но не простую, а развивающую.

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КЛАТЧА 8 КЛАСС

В. Ф. Антонова, учитель технологии; А. Сергиенкова, ученица 8-А класса, МБОУ «СОШ № 11 им. А. А. Абрамова», п. Новый Ургал, Хабаровский край

Последовательность выполнения проекта

1. Обоснование возникшей проблемы и потребности.

2. Определение конкретной задачи и её формули ровка.

3. Выявление основных требований к изделию.

4. Исследование, истории и традиции.

5. Составление «схемы».

6. Разработка идей, вариантов.

7. Анализ идей и выбор подходящего варианта.

8. Выбор ткани, инструментов, приспособлений, оборудования.

9. Последовательность изготовления изделия.

10. Экономическое обоснование.

11. Контроль качества.

12. Контроль, испытание.

13. Оформление проекта.

14. Самооценка.

АНГЕЛ ДЛЯ ЁЛОЧКИ 5–6 КЛАСС

М. В. Дьяконова, учитель швейного дела и ИЗО КГБОУ

«Павловская общеобразовательная школа-интернат», с. Павловск, Алтайский край

Цель: обобщение и углубление знаний детей в области народных традиций.

Задачи:

-  ознакомить детей с историей возникновения традиции наряжать ёлку на Рождество и Новый год;

-  формировать умения изготавливать простейшую новогоднюю игрушку — Ангела;

-  способствовать коррекции мелкой моторики путём выполнения ручных стежков, коррекции внимания, используя наглядность, коррекции памяти, путём повторения, осмысления, восприятия, развития планирующих и ориентировочных умений, анализируя изделие и разбирая план изготовления Ангела;

-  воспитывать уважительное отношение к культуре и традициям своего народа;

-  создать эмоционально-приподнятую атмосферу, настроить детей на предстоящие праздники.

Материалы и оборудование: ёлочные украшения, материалы и инструменты для практической работы, карточки «традиция», «пайетки», «бисер» (словарне слова), экран, компьютер, проектор, музыкальный центр.

Музыкальный ряд: П. И. Чайковский, адажио из балета «Щелкунчик».

Цветная вкладка – Ангел для ёлочки

По материалам Дьяковой М. В.

Инструкционная карта

Цветная вкладка – Книжка «Потешки» своими руками

По материалам Сорокиной Н. В.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - БРОШЬ ИЗ ЛЕНТ И КРУЖЕВА СВОИМИ РУКАМИ 5 КЛАСС

И. А. Баглай, учитель технологии МБОУ «СОШ № 2», г. Десногорск, Смоленская обл.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - АНГЕЛ ДЛЯ ЁЛОЧКИ 5–6 КЛАСС

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ИЗГОТОВЛЕНИЕ КЛАТЧА 8 КЛАСС

В. Ф. Антонова, учитель технологии; А. Сергиенкова, ученица 8-А класса, МБОУ «СОШ № 11 им. А. А. Абрамова», п. Новый Ургал, Хабаровский край

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - ИЗГОТОВЛЕНИЕ РАЗВИВАЮЩЕЙ КНИЖКИ «ПОТЕШКИ» 7 КЛАСС + цветная вкладка

Руководитель: Н. В. Сорокина, учитель технологии I квалификационной категории; авторы: Д. Борисова, А. Евстафьева, Е. Комарова, А. Кудрявцева, Т. Репина, ученицы 7 класса; МОУ Большеволковская СОШ, Вавожский р-он, Удмуртская Республика

СЕРВИРОВКА СТОЛА К ЗАВТРАКУ 5 КЛАСС

О. А. Кузнецова, учитель технологии МКОУ «Средняя школа с. Тиинск муниципального образования «Мелекесский район» Ульяновской области»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ - Урок по технологии Британ И.В.

И. В. Британ, учитель технологии МБОУ «СОШ № 5 муниципального образования», пгт Ахтырский, Абинский р-н, Краснодарский край