ДАЙ МНЕ ДЕЙСТВОВАТЬ САМОМУ — И Я НАУЧУСЬ

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В УСЛОВИЯХ ФГОС

Н. В. Черняк, МОУ «Туломская СОШ муниципального образования», с. Тулома, Кольский р-н, Мурманская обл.

Образовательный (учебный) проект — это форма организации занятий, предусматривающая комплексный характер деятельности всех его участников по получению образовательной продукции за определённый промежуток времени.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

О. А. Пародина, учитель технологии высшей категории МБОУ «Школа № 42 с углублённым изучением отдельных предметов» городского округа Самара

Об использовании ресурсов системы АСУ РСО на уроках технологии в условиях реализации ФГОС. Практический опыт работы.

Информационными технологиями называют различные способы, механизмы и устройства обработки и передачи информации. Ежедневное использование компьютера уже давно стало нормой, но постоянное появление усовершенствованных программ значительно расширяет образовательные возможности, способствует оптимизации учебного процесса.

МЯГКАЯ ИГРУШКА — ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ РЕБЁНКА

С. В. Антонова, МБОУ СОШ № 31, г. Пенза

Работая в школе и занимаясь рукоделием, мы любим мастерить интересные вещи своими руками. Кажется, что они отражают наш духовный мир. Особенно неравнодушны все к игрушкам, потому что они вызывают улыбки не только у детей, но и взрослых. Значит, мы всем можем подарить счастливые мгновения, от которых, надеемся, люди станут добрее.

Очень нравится народное творчество, и хочется, чтобы дети научились шить, вязать, вышивать, чтобы не забывались вечные ценности нашей культуры.

РЕЗЕЦ ДЛЯ ОБРАБОТКИ ДРЕВЕСИНЫ НА ТОКАРНО-ВИНТОРЕЗНОМ СТАНКЕ

В. А. Василенко, учитель технологии МОУ «Гимназия № 10 Кировского района Волгограда»;

А. В. Комлев, кандидат педагогических наук, учитель технологии МОУ «Лицей № 4 Красноармейского района Волгограда»

В школьном учебнике технологии по направлению «Индустриальные технологии» за 7 класс [3, с. 108-110] в разделе «Технология художественно-прикладной обработки материалов» авторами А. Т. Тищенко и В. Д. Симоненко предложена одна из современных технологий художественной обработки древесины — блочная мозаика. Предложенные в учебнике описание и рисунки позволяют понять, что технология изготовления блочной мозаики состоит в склеивании нескольких слоёв древесины, имеющих различную текстуру и цвет. Однако открытым остаётся вопрос о том, как и чем изготовить в условиях школьной мастерской такие одинаковые в поперечном сечении и имеющие чисто обработанные боковые поверхности брусочки и пластины. Решению данного вопроса и посвящена настоящая статья.

КАК УЧИТЕЛЬ-ПРЕДМЕТНИК МОЖЕТ ПОМОЧЬ ШКОЛЬНИКУ В ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ

Т. А. Войчук, учитель технологии, МБОУ «СОШ № 5», г. Красноперекопск, Республика Крым

«Профессиональная ориентация» очень знакомое, кажущееся банальным словосочетание. Многие забывают о её значимости в жизни каждого из нас.

Ведь случается так, что, получив профессиональное образование или уже работая в конкретной профессиональной области, люди часто сомневаются, правильно ли они выбрали себе профессию. А сколько огорчений приносит нелюбимая работа! И сколько при этом возникает жизненных проблем и коллизий!

МОТИВАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ДЕТСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЯХ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ТВОРЧЕСТВА

Н. Н. Андреева, В. В. Ветрова, педагоги дополнительного образования МБУДО «ДТДиМ имени А. П. Добробабиной города Белово», Кемеровская обл.

Задача педагога — не «давать» материал, а пробудить интерес, раскрыть возможности каждого учащегося, организовать совместную познавательную, творческую деятельность каждого члена коллектива, совместный анализ хода и результат такой деятельности.

УРОК-ИГРА «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ». ТЕХНОЛОГИЯ КУЛИНАРНЫХ РАБОТ 5 КЛАСС

Е. В. Лесных, учитель технологии МБОУ «Лицей № 9», г. Белгород

Цели урока:

—  систематизация материала по темам:

-  «Общее понятие о пище»;

-  «Кулинарная обработка продуктов. Бутерброды»;

-  «Горячие напитки. Русские национальные напитки»;

-  «Приготовление завтрака. Сервировка стола к завтраку»;

—  умение применять знания в игровой ситуации;

—  развитие познавательной деятельности учащихся;

—  воспитание самоконтроля и взаимоконтроля учащихся;

—  воспитание любви к труду.

Оборудование:

—  «бочонки» с номерами вопросов для второго гейма и * — для проведения гейма «Заморочки из коробо́чка»;

—  красиво оформленная коробка (можно использовать большую коробку от чая);

—  музыкальная запись из телевикторины «Счастливый случай».

НАДЁЖНАЯ ПРОФЕССИЯ НА СОВРЕМЕННОМ РЫНКЕ ТРУДА

И. О. Скоморощенкова, педагог-психолог МБОУ «Средняя школа № 40», г. Смоленск

За последнее время неузнаваемо изменился рынок труда. Появились новые отрасли и новые профессии. Бурное развитие социально-экономической сферы привело к изменению спектров профессий, пользующихся спросом на рынке труда. Меняется содержание труда некоторых профессий, возникают новые и просто изменяются названия привычных профессий.

ПУСТЬ УМЕНИЕ И ТРУД В ЖИЗНИ РЯДЫШКОМ ИДУТ

СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ

Е. В. Губенко, учитель технологии КОУ ВО «Павловская школа-интернат № 2 (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья)», г. Павловск, Воронежская обл.

Цели:

—  повышение мотивации и познавательной активности учащихся к урокам трудового обучения;

—  расширение представлений учащихся о различных профессиях;

—  развитие коммуникативных способностей учащихся.

ХОЗЯЮШКИ

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 6–7-х КЛАССОВ

И. В. Паринова, учитель технологии ВКК МБОУ «Лицей № 9», г. Воронеж

Дата проведеия (обычно проводится перед 8 Марта).

Цели:

—  обобщить и закрепить знания, полученные на уроках технологии, частично социально-бытовой ориентировки;

—  развить у учащихся сформированные навыки и умения;

—  содействовать сплочению коллектива учащихся, созданию благоприятного психологического микроклимата;

—  воспитывать эстетический вкус, ответственность перед коллективом, критическое отношение к достигнутому результату.

Презентация – МЯГКАЯ ИГРУШКА — ТВОРЧЕСКАЯ МАСТЕРСКАЯ ДЛЯ РЕБЁНКА

С. В. Антонова, МБОУ СОШ № 31, г. Пенза

Презентация – ХОЗЯЮШКИ

И. В. Паринова, учитель технологии ВКК МБОУ «Лицей № 9», г. Воронеж