Самообразования учителя. Создание индивидуального плана

Т. С. Ибрагимова, учитель географии, ГБОУ «Болгарская кадетская школа-интернат имени П. А. Карпова, г. Болгар, Республика Татарстан

Идея непрерывного образования и самообразования для современного учителя является наиболее актуальной, так как в условиях модернизации образования учитель должен обладать критическим мышлением, применять в своей работе интерактивные методы обучения, быть мобильным, высокоэрудированным не только в вопросах дидактики, но и в воспитании успешной, коммуникабельной, стрессоустойчивой личности выпускника, в организации продуктивного взаимодействия всех участников образовательного процесса.

Исследование материалов. 7 класс

Г. И. Дедяева, учитель технологии ВКК МКОУ» Каменностепная СОШ им. А. М. Иванова», Таловский р-он, Воронежская обл.

Цели:

• обобщение и закрепление знаний и умений по теме «Материаловедение»;
• осуществление учебного исследования в разделе «Материаловедение» с целью выработать умения подбирать ткани к моделям одежды;
• обучение умению публично выступать;
• активизация творческой деятельности и самостоятельности;
• совершенствование умений работать самостоятельно и в коллективе.

Декорирование тарелочек в технике Изонить

М. А. Устенкова, учитель технологии МБОУ СОШ № 30, г. Пятигорск, Ставропольский край

Занятия изонитью развивают фантазию и художественный вкус, тренируют память. Этот вид рукоделия воспитывает усидчивость, аккуратность, развивает логическое и образное мышление, навыки плоскостного моделирования, глазомер, мелкую моторику и координацию движений рук.

Кроссворды по черчению 8 класс

Г. В. Щитова, МАОУ «СОШ № 7» г. Колпашев

В предлагаемых кроссвордах систематизируются представления об основных понятиях, терминах и свойствах графических изображений, геометрических форм. Данный методический приём можно использовать как элемент урока в устной, индивидуальной, групповой работе при повторении и систематизации основных понятий и терминов темы «Технический рисунок».

Разработка дополнительной общеобразовательной программы. В помощь педагогу ДО

А. Ф. Семенов, педагог дополнительного образования высшей категории, Ояшинский детский Дом-интернат, Мошковский р-н, Новосибирская обл.

Предлагаемые автором материалы помогут молодому педагогу ДО при ведении документации.

Заточка резца для обработки древесины на токарно-винторезном станке

В. А. Василенко, учитель технологии МОУ «Гимназия № 10 Кировского района Волгограда»; А. В. Комлев, кандидат педагогических наук, учитель технологии МОУ «Лицей № 4 Красноармейского района Волгограда»

Как показала практика нашей работы, единственным подходящим для данного резца материалом является быстрорежущая сталь марок Р18, Р9 и Р6М5. Использование резцов, изготовленных из стали других марок, приводит к перегреву верхней части режущей кромки, её отпуску и быстрому затуплению, что существенно снижает эффективность работы.

Тематическая физкультминутка «Птицы»

В. А. Алёшина, учитель начальных классов, МБОУ «Краснознаменская школа» Красногвардейского района, Республика Крым

Двигательные нагрузки в виде физкультминуток снимают усталость, вызванную продолжительным сидением за партой, дают отдых мышцам, восстанавливают силы ребенка, помогают ликвидировать застойные явления в органах и системах, улучшают обменные процессы.

Изучение техники создания помпонов

Л. Н. Белотелова, воспитатель, частное общеобразовательное учреждение «Лицей-интернат № 5 ОАО «Российские железные дороги», г. Красный Кут, Саратовская обл.

Вниманию читателей предлагаем опыт работы над среднесрочным практико-ориентированным проектом, выполненным обучающимися 4-го класса.

Изготовление современного сувенира из ткани на основе народной куклы

Е. В. Мельникова, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории МАУ ДО ЦДТ «Гном», г. Березники, Пермский край

Цель мастер-класса: распространение опыта работы по изготовлению изделий из ткани.