Почему онлайн-обучение так важно для развития образования?

Перевод и литературная обработка Н. В. Третьяковой по материалам www.tutora.co.uk

Сегодня давление на образовательные учреждения неуклонно возрастает, и им приходится искать возможность выполнять еще больше задач, используя неуклонно уменьшающиеся ресурсы: учить нужно из года в год все лучше, а бюджет только сокращается. Одним из решений этой проблемы может стать развитие онлайнового обучения. И вот почему.Перевод и литературная обработка Н. В. Третьяковой по материалам www.tutora.co.uk

Сегодня давление на образовательные учреждения неуклонно возрастает, и им приходится искать возможность выполнять еще больше задач, используя неуклонно уменьшающиеся ресурсы: учить нужно из года в год все лучше, а бюджет только сокращается. Одним из решений этой проблемы может стать развитие онлайнового обучения. И вот почему.

Использование методов проблемного обучения на уроках технологии

Т. А. Базанова, учитель технологии МКОУ «СОШ № 7», г. Миасс, Челябинская обл.

В настоящее время наиболее эффективными являются технологии обучения, дающие ученику возможность для творческого самовыражения и самореализации. Преобразующая деятельность ученика может быть в большей степени реализована в процессе выполнения заданий проблемного характера.

Структура процесса проблемного обучения представляет собой комплекс взаимосвязанных проблемных ситуаций — состояния интеллектуального затруднения, которое требует поиска новых знаний.

Машинные швы. 5 класс

О. С. Булдакова, учитель технологии БОУ ВО «Грязовецкая школа-интернат для обучающихся с ОВЗ по слуху», г. Грязовец

Цель:

• ознакомить с классификацией машинных швов; с терминами машинных швов;
• научить выполнять машинные швы и применять в изготовлении швейных изделий.

Основные средства композиции при создании изделий декоративно-прикладного искусства урок-экскурсия. 5 класс

М. А. Устенкова, преподаватель технологии МБОУ «СОШ с углублённым изучением отдельных предметов № 30»,

г. Пятигорск, Ставропольский край

Проведение урока в форме экскурсии на производство даёт учащимся возможность лично убедиться в связи обучения с действительностью, ставит учащихся в активную познавательную позицию: учащиеся смотрят, слушают, спрашивают, отвечают на вопросы, исследуют объекты. Изученное таким образом запоминается лучше. Знания, полученные на экскурсии, могут стать темой проекта, повлиять на выбор профессии. При этом расширяется технологический кругозор учащихся, формируются модели поведения в условиях производства.

Приготовление блинчиков из жидкого теста. 7 класс

А. А. Пастухова, МК ОУ «Средняя школа № 3 им. А. С. Макаренко», г. Фролово, Волгоградская обл.

Задачи урока:

• ознакомить учащихся с технологией приготовления изделий из пресного жидкого теста на примере блинчиков;
• сформировать умения и навыки по самостоятельной организации труда, работы в коллективе, учить применять полученные знания на практике;
• воспитывать трудолюбие, уважение к традициям, укладу жизни, обычаям предков.

Мышонок на сыре занятие кружка «Волшебное тесто»

А. Ю. Нестеренко, воспитатель КОУ Омской области «Адаптивная школа-интернат № 17»

Автор предлагает занятие для учащихся адаптивной школы. Проводя урок, детей знакомят с окружающим миром, учат видеть всё, что нас окружает. Во время занятия используют игры на развитие общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.

Изготовление поделок из папье-маше с элементами техники декупаж

Л. С. Скороход, учитель технологии ГОУ «Червонопрапорская школа № 34», Луганская обл.

Цель: ознакомление с элементами теории и освоение технологических приёмов техники папье-маше, направленных на создание новогодней игрушки в технике папье-маше; формирование творческой активности учащихся и эстетического отношения к труду.

Квест-игра «Без труда не выловить рыбку из пруда»

Г. П. Александрова, МБОУ СОШ с углублённым изучением информатики № 68, г. Пенза

Задачи:

• выявление уровня знаний учащихся и умения применять их на практике;
• повышение познавательного интереса;
• развитие личностных качеств;
• сплочение коллектива класса.

Цветная вкладка — Приготовление тонких блинчиков