ПОБЕДИТЕЛИ ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА "ЛУЧШИЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОЕКТЫ - 2016"

Уважаемые коллеги! Мы рады сообщить имена победителей нашего всероссийского конкурса ЛУЧШИЕ БИБЛИОТЕЧНЫЕ ПРОЕКТЫ — 2016

Уважаемые коллеги! В № 5–6 нашего журнала были опубликованы итоги всероссийского конкурса «Лучшие библиотечные проекты — 2016» за первое полугодие текущего года. Но состязание продолжилось и во втором полугодии. И сегодня мы рады сообщить имена победителей и призеров.

НЕГАСИМЫЙ ОГОНЬ ПАМЯТИ

(литературно-музыкальная композиция к годовщине Великой Победы)

А. Ф. Нечаева, педагог-библиотекарь МОУ «Ломоносовская гимназия», Республика Карелия, г. Петрозаводск

ПРИЗНАНИЕ В ЛЮБВИ

(литературный час по сонетам Н. Федорова для 7–8-х классов)

З. Я. Климова, педагог-библиотекарь МОУ «Средняя школа № 3», Республика Карелия, г. Петрозаводск

ДЕТСКИЙ ФОЛЬКЛОР КАРЕЛИИ

(методическая разработка)

Е. Ю. Мелоева, педагог-библиотекарь МОУ «Средняя школа № 42», Республика Карелия, г. Петрозаводск

Цель: познакомить обучающихся с жанрами детского фольклора.

Задачи:

—  способствовать развитию творческой фантазии;

—  способствовать развитию интереса обучающихся к традициям и культуре карел;

—  способствовать воспитанию эстетического вкуса.

Материально-техническое оснащение: компьютер, проектор, кукла, костюм, художественная литература, музыкальный центр.

30 ЛЕТ ТРАГЕДИИ В ЧЕРНОБЫЛЕ

Библиотечный час и урок ИЗО в 5–7-х классах.

А. В. Александрова, учитель ИЗО МКОУ «Ялтинская общеобразовательная школа № 6», г. Ялта

Цели:

—  приобрести необходимые знания и практические навыки по цветоведению, которые позволят учащимся грамотно вести самостоятельную работу;

—  развить умение с помощью цветовых приёмов передавать в живописи трагедию, катастрофу;

—  познакомить с литературным произведением, экранизацией о Чернобыльской трагедии;

—  показать значимость экологической трагедии на примере аварии на Чернобыльской АЭС.

Задачи:

—  укреплять межпредметные связи (изобразительное искусство, литература);

—  формировать чувство ответственности по отношению к окружающей природе, патриотизм;

—  развивать навыки цветового письма для передачи настроения в картинах;

—  воспитывать чувство сострадания, умение сопереживать другим людям.

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА

Г. Ф. Фарышева, педагог-библиотекарь МАОУ СОШ № 42, г. Томск

Уже давно созрела необходимость экологического образования в современных школах, но преподавание такого предмета не ведется. Изучают экологию на уроках биологии, на спецкурсах или факультативах. А школьная библиотека может восполнить этот пробел. Основная задача, которую может выполнить школьная библиотека в области экологического просвещения, — предоставление читателям гарантированного доступа к информации экологической тематики, формирование и развитие экологической культуры и грамотности

РЕКЛАМА КНИГ В ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКЕ

Г. Е. Тарасик

Цели: популяризация чтения и книг определенных авторов; привлечение внимания к книгам, библиотеке.

Оборудование: рекламируемые книги, костюмы или элементы одежды литературных героев, книжная выставка.

ДЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ПОЗИТИВА

(игра-квест для 3–5-х классов)

С. В. Шмайхиль, заведующая библиотекой МБОУ г. Керчи «Школа № 26», Республика Крым

Цели:

1. Выявить знания учащихся по творчеству Э. Успенского в форме игры.

2. Развивать интерес к чтению.

3. Развивать умения играть в команде.

4. Воспитывать чувство коллективизма.

Задачи:

—  прививать интерес к чтению, развивать навыки группового взаимодействия (умение выслушать и понять другого человека, наладить сотрудничество с детьми и взрослым);

—  тренировать память, внимание, наблюдательность, умение ориентироваться в пространстве;

—  формировать умение действовать по плану.

Оборудование: выставка книг, конверты с заданиями, карта школы.

Действующие лица: Дядя Федор, кот Матроскин, пес Шарик, почтальон Печкин, сыщик Колобок, ведущая.

ОТ КОТА ДО КИТА

Г. М. Богомолова, заведующая библиотекой ГБОУ СОШ № 547, г. Москва

(текст сопроводительной беседы к презентации для 1– 5-х классов)

Беседу с обучающимися можно приурочить к Международному дню защиты животных (4 октября), Всемирному дню домашних животных (30 ноября), Международному дню птиц (14 мая), Международному дню бездомных животных (третья суббота августа), Международному дню кошек/котов (8 августа, в России — 1 марта) и другим.

«КТО ЛЮБИТ ДОБРЫЕ ДЕЛА, ТОМУ И ЖИЗНЬ МИЛА»

О. А. Гиенко, учитель начальных классов, педагог-библиотекарь МОУ «Лицей № 1», Республика Карелия, г. Петрозаводск

 (литературный час для обучающихся 1–2-х классов)

Представленное мероприятие проводится для обучающихся 1–2-х классов по итогам чтения рассказов В. А. Осеевой. Предварительная подготовка осуществляется под руководством педагога-библиотекаря в сотрудничестве с классным руководителем и родителями обучающихся. В зависимости от подготовленности класса и уровня чтения детей конкурсные задания и вопросы могут быть использованы по усмотрению педагога.

Цель: создание условий для работы над развитием нравственных качеств личности в процессе чтения лучших произведений детской литературы.

Задачи:

1. Образовательная: расширить представление о творчестве В. Осеевой, сформировать умение не только читать, но и думать.

2. Развивающая: развивать внимание к авторскому слову, образное и логическое мышление, воображение и творческие способности младших школьников.

3. Воспитательная: воспитывать коммуникативные умения, эмоциональное отношение к прочитанному, способствовать формированию общечеловеческих ценностей (доброжелательности, уважения к родным, взаимопомощи и поддержки в трудных ситуациях, ответственности за свои поступки).

В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ

(литературная игра-путешествие)

Г. И. Соколова, педагог-библиотекарь МОУ «Лицей № 1», Республика Карелия, г. Петрозаводск

Проведение представленного ниже мероприятия хронологически приурочено к 105-летию со дня рождения талантливой журналистки и писательницы Лии Борисовны Гераскиной. Литературное произведение «В стране невыученных уроков» Л. Гераскиной нацелено на формирование устойчивого интереса к литературе, читательского восприятия и развитие художественного вкуса. На протяжении всего урока вводятся библиотечные компоненты для закрепления знаний и работы со справочной литературой.

Участники образовательного события: педагог-библиотекарь детского отдела информационно-библиотечного центра МОУ «Лицей № 1», классные руководители 3-х классов, обучающиеся 3-х классов.

ВОЛШЕБНЫЙ ЗОНТИК ОЛЕ-ЛУКОЙЕ

(игра-викторина)

М. Ю. Тимофеева, библиотекарь-педагог МОУ «Петровская школа», Республика Карелия, г. Петрозаводск

В 2015 году исполнилось 210 лет со дня рождения Х. К. Андерсена. Игра-викторина по сказкам Х. К. Андерсена «Волшебный зонтик Оле-Лукойе» для младшего школьного возраста проводится в Неделю детской книги.

В помещении библиотеки оформляется выставка «Великий сказочник датского королевства», на которой размещаются книги писателя, фотографии Дании, Копенгагена, цветной зонтик, детские рисунки. (Можно использовать цветную вкладку, посвященную писателю, опубликованную в журнале «Библиотека школы!» № 3 за 2015 г.) Заранее участники игры читают сказки Х. К. Андерсена, рисуют иллюстрации к ним. Участники делятся на команды, придумывают название. Рассказ о Х. К. Андерсене сопровождается презентацией, демонстрацией выставочных предметов, привлечением детей к диалогу.

Презентация – ДЕНЬ ЧИТАТЕЛЬСКОГО ПОЗИТИВА

С. В. Шмайхиль, заведующая библиотекой МБОУ г. Керчи «Школа № 26», Республика Крым

Презентация – ОТ КОТА ДО КИТА

Г. М. Богомолова, заведующая библиотекой ГБОУ СОШ № 547, г. Москва