Сердца моего боль (писатели и поэты на фронтах Великой Отечественной войны): литературно-музыкальная композиция

Л. А. Сысоева, педагог-библиотекарь МБОУ «Толмачевская школа № 60», г. Обь, Новосибирская обл.

Цель: познакомить обучающихся 9–11-х классов с произведениями о Великой Отечественной войне, написанными непосредственно участниками этих событий.

Жить в согласии с природой! (Творческий проект)

Т. Д. Кловак, заведующая библиотекой МАОУ СОШ № 43, г. Томск

Цели:

• привлечение обучающихся к чтению;
• создать условия для развития творческого потенциала обучающихся;
• формировать у детей экологическую культуру и уважительное отношение к миру природы.

Наша SMS газета

Е. М. Борисова, педагог-библиотекарь ГОБУ Иркутской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли»

Цели:

• Формирование активной жизненной позиции.
• Социализация обучающихся школы.
• Стимулирование интереса молодого поколения к решению актуальных проблем школы и общества.
• Раскрытие творческих способностей обучающихся.
• Освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды.
• Демонстрация технических возможностей новых информационных технологий в школе.

Тематическое занятие «Путешествие в прошлое книги»

М. В. Кубышкина, воспитатель, «Детский сад «Светлячок» общеразвивающего вида» Заинского муниципального района, Республика Татарстан

Конспект тематического занятия с детьми подготовительной к школе группе по ознакомлению с окружающим миром «Путешествие в прошлое книги».

Нравственное воспитание подростков с использованием нравоучения сказки Ш. Перро «Красная шапочка»

Г. Б. Марущак, заведующая библиотекой МБОУ СОШ № 20 г. Пензы

Классный час проводится в виде беседы с театрализованным представлением сказки.

Цели:

• воспитать у подростков потребность к нравственному саморазвитию;
• заострить внимание на необходимости сохранения и укрепления физического и психического здоровья;
• профилактика асоциального поведения обучающихся школы;
• расширить знания обучающихся о творчестве Ш. Перро, автора сказок былых времен с поучениями.

Чтение статей на электронных устройствах мешает пониманию научного текста

Люди, часто читающие при помощи электронных устройств, могут испытывать трудности с пониманием научных концепций. Об этом заявили учёные Университета Пенсильвании. Авторы работы полагают, что их выводы могут дать представление о том, как чтение научного текста отличается от других статей.

Презентация — Сердца моего боль

Л. А. Сысоева, педагог-библиотекарь МБОУ «Толмачевская школа № 60», г. Обь, Новосибирская обл.

Презентация — Жить в согласии с природой!

Т. Д. Кловак, заведующая библиотекой МАОУ СОШ № 43, г. Томск

Презентация — Наша SMS газета

Е. М. Борисова, педагог-библиотекарь ГОБУ Иркутской области для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Специальная (коррекционная) школа-интернат п. Целинные Земли»

Цветная вкладка — Год добровольца и волонтера

2018

Цветная вкладка — День спонтанного проявления доброты

17 февраля