Творческий библиотекарь школы — 2019

Уважаемые коллеги, дорогие друзья! Мы подводим итоги конкурса 2019 года.

Поздравляем победителей и призеров!

Презентация книги К. Н. Алтайского «Подвиг»

Ибрагимова Р. Р.

«Время выбрало нас!»

Овчинникова Т. А.

Сценарий

Цикл внекласcных мероприятий «По следам гольдов»

Коваева О. В.

Цель: воспитание духовно-нравственных качеств личности ребенка посредством знакомства с культурой и бытом нанайцев — коренного малочисленного народа Амура.

Выразительное чтение — вид искусства

Ковальчук В. А.

Выразительное чтение — искусство воссоздания в живом слове чувст и мыслей, которыми насыщено художественное произведение. Это не односторонний акт, так как в процессе словесного действия исполнитель привлекает к творчеству слушателей, активно воздействуя на их чувства, разум, волю, которые являются «двигателями нашей психической жизни»

Творческий союз: учитель, библиотека, ученик

Васильева Н. В., Тверезовская И. В.

Проект

Информационный проект в работе педагога-библиотекаря как один из эффективных способов формирования читательской компетентности у школьников с ОВЗ

Осетрова Н. Я.

Школьная библиотека вместе с учителем может формировать читательскую компетентность, используя формы работы, интересные современному подростку не только по содержанию, но и по доле участия каждого в самостоятельном освоении нового.

Шелест литературно-музыкальных страниц: реализация творческого проекта в условиях библиотек

Михайлов И. Е.

Этапами работы над проектом стали вокальный клуб, интернет-сообщество и творческая гостиная, позволившие стать проекту частью внешней культурной среды.

Создание информационно-образовательной среды в медиатеке для самореализации и саморазвития школьников

Алексеева А. С.

Медиатека лицея ориентируется на задачи школы, переживает довольно бурный период рождения различных идей как развивающееся пространство для проектных работ, творческого развития, и как место реализации личных образовательных планов обучающихся и учителей.

«Особенное детство» в библиотеке

Сагирова Г. Х.

Помочь ребенку с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) включиться в образовательный процесс и сопровождать его во время обучения — это дать таким детям возможность полноценно реализовать их право на доступное образование.

От библиотечного блога до межрегиональных сетевых проектов

Кузнецова Н. В.

Такие понятия, как блог, блогер, блогосфера, всё чаще находят отражение в образовательном процессе. Блог является одной из новых форм взаимодействия субъектов образовательного процесса. Инновационный потенциал деятельности по использованию блогов в образовании чрезвычайно высок.