Дистанционное образование и нормативно-правовая база

О. А. Отрохова, г. Санкт-Петербург

Цель внедрения дистанционных образовательных технологий в систему образования состоит в обеспечении доступности качественного образования для обучающихся, независимо от места проживания, социального положения и состояния здоровья.

Электронное обучение в современной школе

Р. Ш. Маннанов, г. Мелеуз

В постоянно меняющемся мире изменяются и требования к системе образования. Современные информационные технологии обучения позволяют по -новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.

Я — один на дороге!

Г. В. Уколова, воспитатель ГПД

Программное обеспечение ActivInspire — основа учебной деятельности XXI века. Разработанное специально для использования в классе, оно позволяет учителям ощутить все преимущества интерактивной доски. Предложенный материал, разработанный с применением ПО ActivInspire, может быть использован на итоговом уроке по теме «Я — один на улице» (позиция «Я — пешеход») или как отдельные задания на разных занятиях по ПДД (задания учитель выбирает в зависимости от возраста и уровня подготовленности учащихся).

Интеграция содержания обществоведческих курсов и ОБЖ как элемент патриотического воспитания учащихся

С. С. Шемаева, М. Ю. Колинько, г. Белгород

Патриотическое и духовно-нравственное воспитание является одной из основных задач российской школы. В патриотизме «закодированы» высшие смыслы человеческого существования, связанные с историей державы, с памятью ушедших поколений и их славных дел. Интерес к данной проблеме актуализирует и концепция компетентностного подхода в образовании, направленная на адаптацию учащихся к жизненным ситуациям на личностной ценностно-мировоззренческой основе.

Эти непредсказуемые подростки

Л. В. Турищева, канд. психол. наук

Известный зарубежный психолог К. Левин рассматривает подростковый период как социально-психологическое явление, связывает психическое развитие личности подростка с изменением его социальных позиций. Поведение подростка определяется маргинальностью его положения. На пути перехода из детского мира во взрослый подросток не принадлежит полностью ни тому, ни другому.

В здоровом теле — здоровый дух! Игра-викторина. 5–6 классы

Н. Н. Горбань, г. Железногорск, Красноярский край

Цель: приобщение учащихся к здоровому образу жизни.

Рациональное питание — залог здоровья и долголетия. Сценарий пресс-конференции в рамках КТД. 7–9 классы

Из серии «Молодёжь — здоровое будущее России» (в рамках программы «Мы за здоровый образ жизни»)

Г. Н. Лазарева, г. Слюдянка, Иркутская обл.

Задачи:

1) обобщение знаний учащихся о рациональном питании и экологической безопасности продуктов питания;

2) вовлечение учащихся в деятельность по формированию знаний об условиях сохранения собственного здоровья.

Здоров будешь — всё добудешь! Сценарий игры. 5–6 классы

Н. В. Лиходей, г. Слюдянка, Иркутская обл.

Цель: приобщение школьников к здоровому образу жизни.

Быть здоровым — хорошо! Пьеса в 6 действиях

Е. Б. Литовченко, Белгородская обл.

Действующие лица:

1. Дятел, почтальон

2. Лиса Ксюшка, тренер по фитнесу

3. Барсук, боксёр-любитель

4. Волк Клим, профессиональный спортсмен

5. Белки-двойняшки Галька и Алька

6. Бывшие спортсмены, а теперь хулиганы: Кабан Клык, Медведь Потап, Кот Кисс

7. Уд д, официант кафе «Жёлудь»

8. Кенгуру Коля, работник кафе «Жёлудь»

9. Сова Светка

10. Змея Шипуля

Список публикаций за 2014 год

Презентация – «В здоровом теле — здоровый дух!»