Здоровый образ жизни как мировоззрение школьника

В. М. Карпова

Понятие «здоровье» отражает одну из фундаментальных характеристик человеческого существования. Поэтому оно переосмысливается всякий раз, когда в «жизненном мире» человека происходят глубокие изменения. Но остаётся при этом универсальной ценностью, которая в той или иной мере позволяет реализовать свой внутренний потенциал.

Гражданско-патриотическое воспитание как фактор социализации личности учащихся в современных условиях

Ю. К. Колобова, г. Казань

Современный этап развития общества характеризуется глубинными переменами во всех сферах жизни, которые повлекли существенные изменения в педагогической теории и практике. Нестабильность сегодняшнего дня, социальная дифференциация общества, экономическая дезинтеграция, утрата духовно-нравственных ценностных ориентиров, деидеологизация воспитательного процесса привели к обострению проблем воспитания молодёжи. Современная жизнь предъявляет человеку новые требования. Главными среди них являются: умение делать осознанный выбор в ситуации неопределённости и нести ответственность за свои действия, независимость убеждений, активная жизненная позиция, владение ценностями гражданского общества, умение адаптироваться в условиях социальных изменений и т. д.

Аварийные ситуации на предприятиях. 6 класс

А. П. Синюк, Республика Крым

Задачи: познакомить обучающихся с понятиями «авария, катастрофа, опасная ситуация техногенного характера, аварийно опасные объекты»; ознакомить с правилам поведения в случае аварии на предприятии; развивать умения применять полученные знания на практике.

Познавательная программа «Рациональное питание — залог здоровья и успеваемости школьников». 6 класс

В. А. Маринкевич

Цель: познакомить обучающихся с основными принципами рационального питания; формировать у детей соответствующее отношение к проблемам питания; способствовать выработке у учеников навыков безопасной жизнедеятельности с помощью употребления в пищу отдельных групп продуктов; развивать творческую активность, познавательные интересы; воспитывать культуру питания.

Уход за кожей в подростковом возрасте. Интегрированный урок в 7 классе

Л. Г. Шейгец

Материал, приведённый в статье, можно успешно использовать при интеграции с уроками биологии, часами общения классного руководителя, просветительским направлением психологического сопровождения в учебном заведении.

Опасные находки и правила поведения при их обнаружении. Методические рекомендации по проведению внеклассного мероприятия

И. В. Волкова, С. М. Дрыгайло, О. Н. Павленко

Цель: ознакомить учащихся с классификацией, характеристикой взрывоопасных предметов и устройств; сформировать умение действовать при обнаружении взрывоопасных предметов в разных жизненных ситуациях.

Марш-бросок «Смелость. Ловкость. Знания» для 5 классов. Внеклассное мероприятие ко Дню Защитника Отечества

И. Д. Агупова, Е. Н. Неня

Цель: расширить знания об истории праздника, развивать умение работать в команде, создать условия для развития творчества, самостоятельности, мобилизации знаний и опыта учащихся.

Правила движения знай без исключения! Выступление агитбригады «Стоп-сигнал»

Н. И. Витенко

Мы — за здоровый образ жизни! 9 класс

Г. Н. Лазарева, г. Слюдянка, Иркутская обл.

Звучит запись звона колокола. Участники агитбригады выходят на сцену, в руках у них зажжённые свечи. По очереди участники произносят слова и поднимают плакаты.

Умные головоломки. Играйте и думайте!

А. В. Приходько

Представляем вниманию читателей головоломки, составленные социальным педагогом МКОУ «Халеевичская средняя общеобразовательная школа» Аллой Васильевной Приходько вместе с учащимися школы.

Презентация - Аварийные ситуации на предприятиях