Военно-патриотическое воспитание учащихся на уроках ОБЖ и во внеурочной деятельности

Р. Галиев

В настоящее время государством предпринимаются меры по возрождению системы военно-патриотического воспитания детей и подростков. Одной из его важных задач является военно-патриотическое воспитание молодёжи, в основе которого лежит подготовка молодых людей страны к службе в вооружённых силах РФ, воспитание гражданина-патриота, способного служить Родине и защищать её; формирование морально-психологических качеств, умения и навыков школьников, необходимых для выполнения гражданского долга.

Живое слово

Н. М. Козюпа, В. М. Шимко, И. В. Шкаляр

Продолжение. Начало см. в № 3 (15) – 4 (16)

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину: «В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк олицетворяет зло, зависть, ревность, эгоизм, ложь... Второй — добро, верность, любовь, уважение, щедрость...». Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: «А какой волк в конце концов побеждает?» Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Внимание! Конкурс!

Каждый участник получит диплом участника и гарантированную публикацию в журнале, а победители — электронную подписку на журнал на 6 месяцев.

Современные педагогические технологии на уроках ОБЖ

Т. Л. Лоскутова

Школьный курс основ безопасности жизнедеятельности в современных условиях, характеризующихся новым пониманием его целей и ценностей, новыми концептуальными подходами, использованием инновационных технологий, приобретает всё более важное значение.

Будем помнить всегда! Сценарий праздника, посвящённого Дню Победы

Э. В. Щербакова

Цель: воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения.

Задачи:

- познакомить с поэзией времён Великой Отечественной войны и послевоенного периода;

- вспомнить трагические страницы Великой Отечественной войны;

- пробудить уважение к истории страны;

- воспитывать патриотические чувства.

Оборудование: музыкальное оборудование, декорации, костюмы, военная атрибутика.

Музыкальное оформление:

- «Вальс фронтовой медсестры» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова);

- «Не уроните шарик!» (муз и сл. Любаши);

- «Белые журавли» (сл. Р. Гамзатова, муз. Я. Френкеля);

- «Вечер на рейде» (сл. А. Чуркина, муз. В. Соловьёва-Седого);

- «День Победы» (сл. В. Харитонов, муз. Д. Тухманова).

В сюжете сценария прослеживается судьба советской девушки и юноши, которые во время войны стали медсестрой и моряком: их прощание, подвиги, гибель.

Творческий характер мероприятия обеспечивается чтением стихов, исполнением музыкальных произведений, танцевальных композиций.

Поклонимся великим тем годам. Сценарий общешкольного праздника, посвящённого 70-летию Великой Победы

Е. А. Ходакова

Цель: формирование духовно развитой личности, обладающей гуманистическим мировоззрением, национальным самосознанием и общероссийским гражданским сознанием, чувством патриотизма.

Задачи:

- повышение интереса школьников к изучению истории своей страны;

- поддержка культурных традиций и развитие интереса к различным жанрам искусства, постижение учащимися вершинных произведений отечественной литературы, их анализ, основанный на понимании образной природы искусства слова, опирающийся на принципы единства художественной формы и содержания, связи искусства с жизнью;

- развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, необходимых для успешной социализации и самореализации личности.

Лесные пожары. Информационно-творческий проект

Г. В. Уколова

Тема. Пожарная безопасность

Название: «Лесные пожары».

Целевая аудитория: учащиеся младших классов.

Предмет проекта: настольные игры из серии «Лесные пожары»: «Защитим лес от пожара»; «Пожарные учения».

Учебные предметы: «Основы безопасности жизнедеятельности», «Ознакомление с окружающим миром»

Цель: формирование у младших школьников культуры безопасного и ответственного поведения в сфере пожарной безопасности через игровую деятельность.

Недетские разговоры наших детей. Взрослым для размышления

Э. В. Щербакова

Мы живём в информационный век. Информация поступает отовсюду — из Интернета, телевидения, книг, от окружающих людей и т. д. И часто эта информация о вредных для здоровья человека привычках — курении, алкоголизме. Мы, взрослые, порой забываем, что лучшее учение — это пример. Ребёнок подражает взрослому человеку, и, конечно, ему кажется нормальным курение, если его родители курят. Нравоучения типа «курить вредно» в этом случае никакого эффекта не дадут. Говорят, «корень зла ищи в себе», поэтому в первую очередь нужно начинать воспитывать себя. Данная сценка может быть использована на воспитательных мероприятиях, классных часах, родительских собраниях. Её цель — напомнить родителям, всем взрослым о том, что их поведение служит самым ярким примером для детей.

Экологически дружественное потребление

Г. В. Скворцов

Каждый из нас хочет покупать для себя и своей семьи только полезные, безопасные для здоровья и вкусные продукты. Но, приходя в магазин, мы сталкиваемся с проблемой выбора. Целые ряды разных видов хлеба, колбасы, молока... Какой продукт среди этого множества товаров лучший?