Шаталов + Бьюзен = структурно-логические схемы

Не существует педагога, которому незнакомо имя Владимира Фёдоровича Шаталова. Несмотря на то, что расцвет популярности его методики пришёлся на 80-е годы прошлого столетия, я была и остаюсь преданной поклонницей его позитивной и эффективной методики. И мне очень хочется верить, что остальные педагоги тоже не забыли о СЛС и ЛОС.

Методические лакомства педагога с небольшим стажем

Н. М. Павленко

Сделав профессиональный выбор в пользу педагогического вуза, первый год обучения я чувствовала себя будто в сказке: творчество, интерес, новые друзья, студенческая жизнь... На следующем курсе — поймала себя на мысли, что не знаю, хочу ли быть учителем. Получив диплом, поняла, что боюсь идти на работу. Как я посмотрю в глаза детям? Что скажу им? Сегодня вспоминаю свои «педагогические страхи» и даю сама себе советы. Блокнот, который ношу всегда с собой, называется «Методические лакомства педагога с небольшим стажем».

Велосипед и безопасность движения. Конспект беседы по ПДД для учащихся 8 класса

А. В. Чувашова

Цель: формирование навыков безопасного поведения велосипедиста на дороге.

Оборудование: презентация, ноутбук, мультимедийный проектор, конспект беседы , буклет-памятка, тесты для проверки знаний.

Безопасность дорожного движения. Разработка урока для 7–8-х классов

Л. В. Насурова

Цели: рассмотреть основные правила безопасного поведения на дорогах, обучить детей правилам дорожного движения, научить применять полученные знания на практике, формировать у обучающихся культуру безопасной жизнедеятельности.

Оборудование: мультимедийный проектор, дорожные знаки, бланки для ответов команд, презентация с дорожными знаками.

Здоровье органов чувств. Технологическая карта урока

Е. И. Шкоркина

Класс: 5.

Основы безопасности жизнедеятельности, 5–6 кл. / Н. Ф. Виноградова, Д. В. Смирнов, Л. В. Сидоренко. — Вентана-Граф, 2013.

Тема урока. Здоровье органов чувств

Образовательная цель: развитие представлений учащихся об органах чувств человека.

Деятельностная цель: освоение новых терминов и понятий.

Тип урока: открытия нового знания

Великая Победа великого народа. Урок-кроссворд

С. И. Рукинов

Рекомендован для учащихся 10–11 классов на уроках истории и ОБЖ, а также для студентов СПО на занятиях по БЖД.

Цели урока:

обучающие:

-повторить знания по истории нашего государства и его вооружённых сил;

-обобщить полученные знания по обычаям и традициям Вооружённых Сил;

развивающие:

-обобщить и углубить знания учащихся о Второй мировой и Великой Отечественной войнах;

-уметь применять на практике полученные знания;

воспитательные:

-развивать самостоятельность;

-развивать навыки работы в группе;

-расширять логическое мышление;

-формировать позитивные личностные качества.

Задача урока: закрепить знания по истории государства, его Вооружённых Сил, обычаях и традициях, исторических личностях.

Продолжительность урока: 45 минут.

Курить — здоровью вредить. Общешкольная декада. Цикл занятий по антирекламе курения

А. С. Бикеева

Продолжение. Начало в № 1. — 2016 г.

Дело второе. Творческий проект «Создаём дизайн сигаретных пачек»

Задание на уроке: на альбомных листах делаем свой дизайн сигаретных пачек с предупреждением курильщикам и своими «страшными» рисунками.

(В классе начинаем эту работу, а заканчивать её школьники могут дома.)

Задание на дом:

1) На альбомных листах сделать свой дизайн сигаретных пачек, используя разные подходящие «страшные» фотографии и картинки, предварительно для этого найденные. Сопроводить «страшные картинки» текстом соответствующего содержания.

2) Узнать из разных источников, чем вредит здоровью человека курение. Найти статистические данные, чем заболевают курящие люди, сколько людей умирает ежегодно от этих болезней и т. п. Поместить эти данные на своих сигаретных пачках.

Можно предложить ребятам объединиться в «команды-тройки». Каждая команда делает один лист своей сигаретной пачки.

На выполнение творческого задания по дизайну пачек сигарет отводим ребятам неделю. Когда домашнее задание выполнено, устраиваем краткие презентации на уроке: ребята показывают свой дизайн сигаретной пачки и делятся информацией о вреде курения, которую они нашли в интернете или других источниках.

Как отучить детей от телевизора

Человечество парадоксально. Сначала изобретает телевизор, потом мучается проблемой — как отучить детей целыми днями смотреть ТВ. Та же история и с компьютером: ура! это изобретение перевернуло мир, но: ужас! наши дети перестали читать. Предлагаем вашему вниманию несколько вариантов решения проблемы.

Путешествие в город Трезвинск. Классный час для учащихся 13–14 лет

Н. С. Словина

Цель: профилактика детско-подросткового алкоголизма.

Задачи:

- максимальное информирование детей о вреде алкоголизма;

- осознание детьми ответственности за своё поведение;

- воспитание здорового образа жизни.

Продолжительность: 45 мин.

Подготовка:

- пригласить родителей, учителей;

- подготовить карту путешествия, плакаты с пословицами и высказываниями великих людей о вреде алкоголя и пьянства.

Оборудование: книжная выставка «Что нужно знать, чтобы быть здоровым?», рисунки на тему «Похититель рассудка», пословицы о вреде алкоголя, портреты Л. Н. Толстого, А. С. Пушкина, Ф. М. Достоевского, запись дневника ещё не родившегося ребёнка «Как я жил до своего рождения», презентация.

Действующие лица: учитель, водитель автобуса, сотрудник музея, экскурсоводы, врач, библиотекарь, воспитатель, музыкальный руководитель.

Цветная вкладка – Интеллект-карты

Цветная вкладка – Структурно-логические схемы (СЛС) и листы опорных сигналов (ЛОС)

Презентация - Здоровье органов чувств

Шкоркина Е. И.

Презентация - Путешествие в город Трезвинск

Словина Н. С.

Презентация - Велосипед и безопасность движения

Чувашова А. В.