Непреодолимое желание учиться

Д. Джурин

Правдивая история: прозвенел звонок, но никто не шелохнулся. Все ученики ушли в работу. Они,видимо, вообще не слышали звонка, настолько были сосредоточены на учёбе. Удивительно,правда?

Как часто ученики считают минуты до конца каждого урока? Они не сводят глаз со стрелок часов.Они заранее начинают складывать вещи в ожидании перерыва. Иногда даже становятся в очередьу дверей, чтобы, услышав звонок, бежать вон из класса.

Но здесь всё было наоборот. Ученики настолько погрузились в обучение, что учителю пришлосьнапоминать им, что пора уходить. «Продолжим завтра. Вы опоздаете на следующий урок. Идите!».

Методика работы учителя по формированию здорового образа жизни и основам безопасности жизнедеятельности школьников

В. Б. Марченко

Процесс формирования здорового образа жизни и основ безопасности жизнедеятельности школьников до недавнего времени идентифицировался с физическ им воспитанием. Жизнь, однако, показала, что физическое воспитание не справляется с поставленными задачами по формированиюкультуры здоровья и основ безопасности жизнедеятельности школьников.Возникла насущная потребность выделения самостоятельного раздела воспитательной работыс учащимися по данному вопросу.

Диета «за» и «против». Сценарий занятия

О. В. Грибанова

Продолжение. Начало в № 4

Теперь поговорим о плюсах и минусах отдельных диет.

Элементы улиц и дорог. Конспект урока в условиях реализации ФГОС (5 класс)

С. В. Терехова

Тип урока: изучения и первичного закрепления новых знаний.

Форма урока: традиционный.

Метод: комбинированный, игровой.

Цель урока: ознакомиться с элементами улиц и дорог.

Задачи:

1. Образовательные:

- закрепление знаний по правилам безопасного поведения на улицах и тротуарах;

- формирование знаний о составных частях дороги,о самом понятии «дорога»;

- овладение умениями предвидеть и избегать опасности на дороге;

- адаптация к реальным условиям проживания;

- продолжение формирования общих учебных умений и навыков: работать с текстом, анализировать.

2. Развивающие:

- развитие качеств личности, таких как наблюдательность, сообразительность, внимание, уравновешенность, необходимых для обеспечения безопасного поведения на улицах и дорогах;

- расширение социального, коммуникативного, информационного кругозора.

3. Воспитательные:

- воспитание чувства ответственности за личную безопасность и безопасность окружающих;

- выработка системы поведения на дорогах и тротуарах, культуры пешехода;

- выработка конструктивных форм взаимодействияи решения проблемы.

Скажем сигарете: «НЕТ!». Проект здорового образа жизни

Н. В. Рощина

Организаторами и исполнителями социального проекта является группа учащихся 9-А классаМКОУ Курловской СОШ № 1, которые вместе с руководителем проекта не ставят себе задачу добиться всеобщего немедленного отказа от курения, а лишь хотят попытаться помочь решить своипроблемы тем, кто желает это сделать.

Волшебный звонок. Проект организации школьных перемен

Т. А. Сиренко

Проект подготовлен и осуществлён учащимися (членами клубов «Импульс+» и «Вожатый»)МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» Предгорного муниципального района Ставропольского края под руководством Татьяны Анатольевны Сиренко.

«Русский солдат, сам чёрт ему не брат». Военно-спортивный праздник

Г. В. Корнилова

Цель: воспитание учащихся в духе патриотизмаи любви к Родине.

Задачи:

- объединить спортивно-оздоровительную работус патриотическим воспитанием;

- формировать положительное представление об армейской службе;

- развивать чувство сплочённости, товариществав коллективе.

Участники: ведущая, солдаты, «чёрт», две команды,жюри.

Символы России. Герб. Гимн. Флаг. Необычное путешествие

А. А. Романенко

Участники: учащиеся 5-го и 9-го классов, классныйруководитель.

Цели:

1) познакомить учащихся с историей создания гимна,герба, флага Росси и;

2) способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, интереса к истории и символикестраны;

3) содействовать развитию творческих способностей;

4) способствовать укреплению взаимоотношений между учащимися разных возрастов.

Подготовительная работа

1. Классный руководитель совместно с Советом делаподбирает информационный и иллюстративный материал по теме классного дела, вопросы для викторины.

2. Учащиеся вместе с родителями знакомятся с историей символики России, создают герб семьи.

3. Изготавливают жетоны достоинством «1 ум», 3 конверта с заданиями, рисуют маршрутную карту путешествия.

4. Из учащихся 5-го класса формируют три команды.

5. Библиотекарь школы оформляет выставку книг потеме «Я живу в России».

6. Учащиеся вместе с родителями готовят «сладкие»призы.

Оформление, оборудование и инвентарь:

а) на доске прикреплена карта — маршрут путешествия, плакаты с изображением символов Россиии герб посёлка;

б) магнитофон и аудиокассеты.

Патриотическое воспитание в курсе ОБЖ

Р. Д. Сидоров

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за своюРодину и народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого.

Презентация - Элементы улиц и дорог

Терехова С. В.

Презентация - Волшебный звонок.

Сиренко Т. А.