Презентация – Игра по ПДД

Возможности интегрированного урока

Г. Б. Саркисян, Л. И. Федорченко, г. Москва

В данной статье мы раскрываем преимущества интегрированных уроков перед традиционными предметными формами обучения. В статье авторы рассматривают интегрированный урок как способ объединения, на первый взгляд, несовместимых предметов. Комплексность подачи учебного материала раздвигает рамки урока, превращает интегрирование в процесс, соединяющий обучение, воспитание и развитие.

Безопасность на дороге: пешеход, велосипедист, пассажир. 5 класс

А. И. Сторожук

Задачи:

- сформировать у обучающихся понятия «пешеход», «пассажир», «велосипедист», знания правил безопасного поведения на дороге, в транспорте, правил для велосипедиста;

- ознакомить с опасностями, связанными с несоблюдением правил дорожного движения;

- развивать память, логическое мышление, умение рассуждать и высказывать собственное мнение;

- формировать ответственное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Безопасность на дорогах. Правила для мотоциклистов

А. С. Киселёв, К. С. Климюк

Основы безопасности жизнедеятельности — одна из учебных дисциплин, которая удачно интегрируется с любым другим школьным предметом. При таком сочетании эффективность усвоения учащимися нового материала значительно возрастает. Предлагаем вашему вниманию разработку интегрированного урока «ОБЖ + физика». Читайте и внедряйте!

Возрастные требования к питанию подростков. Урок-тренинг. 6 класс

О. В. Ужакина

Задачи:

- способствовать формированию у учащихся представления о влиянии питания на самочувствие и здоровье, ознакомить с особенностями питания подростков, принципами рационального питания;

- рассмотреть факторы, которые влияют на формирование пищевых привычек;

- развивать творческий потенциал учащихся, активность, инициативность, ответственность за коллективный результат работы, самокритичность;

- воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.

Азбука безопасного поведения на дороге

Л. В. Кузьмина, Е. Ю. Завалей-Карасова, г. Владимир

Продолжение. Начало см. в № 2 (2014).

Задачи занятия:

- познакомить учащихся с историей создания велосипеда, его устройством, правилами для велосипедистов;

- развитие познавательных способностей учащихся, интереса к велосипеду как виду транспорта;

- формирование навыков безопасной езды на велосипеде.

Автомобиль, дорога, пешеход. Игра по правилам дорожного движения для учеников. 3–4 классы

А. А. Маркова, Республика Карелия

Из года в год стремительно растёт число автомобилей, а следовательно, и дорожных происшествий. Дети в силу своих возрастных особенностей не всегда способны правильно оценить дорожную ситуацию. Необходимо своевременно обучать детей безопасному поведению на дороге, воспитывать в них осторожность и осмотрительность.

Безопасное колесо. Игра-викторина. 5–6 классы

М. Г. Петров

В возрасте 9–12 лет ребята становятся активными участниками дорожного движения. В это время они начинают активно осваивать первое в их жизни транспортное средство — велосипед. И хотя согласно Правил дорожного движения дети могут управлять велосипедом на дорогах лишь с 14 лет, в осеннее, весеннее и тем более летнее каникулярное время мы можем встретить юных водителей не только во дворах наших домов. Существенно изменился и сам велосипед. Сейчас это не просто двухколёсное транспортное средство, приводимое в движение мускульной силой человека. Это сложная машина, оснащённая современной системой переключения передач и способная развивать довольно внушительную скорость. В этой связи работа по изучению Правил дорожного движения, правил безопасного поведения на улицах и дорогах, приёмов и способов безопасного управления велосипедом становится не просто актуальной темой, а насущной жизненной потребностью.

Работа военно-патриотического клуба «Патриот» по воспитанию нравственных качеств и патриотизма

С. А. Ларина, учитель ОБЖ и информатики МБОУ «Основная общеобразовательная школа № 12», г. Муром, Владимирская обл.

Умные головоломки (кроссворды и чайнворды)

А. В. Приходько, социальный педагог МКОУ «Халеевичская средняя общеобразовательная школа»

Представляем вниманию читателей кроссворды и чайнворды, составленные социальным педагогом МКОУ «Халеевичская средняя общеобразовательная школа» Приходько Аллой Васильевной и учащимися школы Приходько Романом и Арещенко Анастасией.