ТЕХНОЛОГИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

А. В. Кунгурцев

Среди инновационных подходов в современном образовании можно выделить интерактивное обучение — обучение, основанное на взаимодействии с областью осваиваемого опыта, с учителем, друг с другом. Одним из способов интерактивного обучения является технология критического мышления.

ОПАСНЫЕ ВЕЩЕСТВА В БЫТУ. 5 КЛАСС

С. Н. Анисимова, преподаватель-организатор ОБЖ, МБОУ «Средняя школа № 15», г. Черногорск, Республика Хакасия.

Тип урока: урок открытия нового знания.

Цели

—  Образовательная: формирование культуры безопасного поведения в быту.

—  Деятельностная: освоение новых понятий и терминов.

Задачи

Образовательные:

—  Актуализировать знания об опасных веществах в быту.

—  Формировать знания о последствиях действия опасных веществ.

—  Формировать умения обращаться со средствами бытовой химии.

Воспитательные:

Воспитывать культуру поведения при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Формировать положительную мотивацию, способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Развивающие:

Регулятивные УУД:

—  Умение определять и формулировать цель урока.

—  Оценивать правильность выполнения действий.

—  Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

—  Работать по коллективно составленному плану.

—  Вносить необходимые коррективы с учётом характера сделанных ошибок

—  Аргументировать свою точку зрения.

Коммуникативные УУД:

—  Умение строить логичные рассуждения и делать выводы.

—  Оформлять свои мысли в устной форме.

—  Участвовать в совместной деятельности.

Познавательные УУД:

—  Умение ориентироваться в своей системе знаний.

—  Добывать новые знания.

ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК УСЛОВИЕ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ. 8 КЛАСС

М. Е. Егорова, преподаватель-организатор ОБЖ, МБОУ «СОШ № 2» г. Сафоново, Смоленская обл.

ТЕМА «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА»

Тип урока: комбинированный.

Цели

—  Образовательные (предметные результаты):

1) изучение и закрепление знаний о здоровом образе жизни;

2) обобщение единичных новых и имеющихся знаний в систему;

3) активизация использования полученных знаний.

—  Развивающие (метапредметные результаты):

1) стимулирование мышления учащихся;

2) развитие умения сравнивать, анализировать, классифицировать, структурировать материал;

3) умение задавать вопросы, выдвигать гипотезу, давать определения понятиям, аргументировать собственную позицию, формулировать выводы и заключения.

—  Воспитательные (личностные результаты):

1) научить бережному отношению к своему здоровью;

2) умение работать в коллективе;

3) осознать опасность и последствия вредных привычек.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ. ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА. ХОЧУ БЫТЬ ЗДОРОВЫМ. 4 КЛАСС

В. Ф. Гуцул

Предмет: интегрированный урок по наукам и валеологии.

Тип урока: урок-конференция

Цели урока: усвоить знания о теле человека и его составных частях; развивать умение обобщать, выделять главное.

1. На когнитивном уровне:

1.1. наблюдать и описывать, применяя соответствующую терминологию;

1.2. воспринимать, запоминать, логически воспроизводить;

1.3. анализировать, рассуждать, сопоставлять, систематизировать, делать выводы, доказывать.

1.4. аргументировать (работа с текстом);

1.5. логично и правильно излагать свои мысли, суждения, умозаключения.

2. На творческом уровне:

2.1. отбирать аргументы для доказательства гипотез;

2.2. осуществлять исследовательскую деятельность;

2.3. разрабатывать оригинальные решения;

2.4. разрешать проблемные ситуации.

3. На рефлексивном уровне:

3.1. умение контролировать себя;

3.2. самовыражаться и самореализовываться;

3.3. самооценивание.

4. На социальном уровне:

4.1. уметь работать в коллективе, паре, группе;

4.2. конструктивно сотрудничать.

5. На уровне общения:

5.1. адекватно воспринимать устные и письменные сообщения;

5.2. использовать устную и письменную речь;

5.3. активно слушать партнёра;

5.4. уметь строить монолог, диалог;

5.5. правильно и адекватно воспринимать вербальные и невербальные средства общения.

6. Ценностные отношения:

6.1. соблюдать толерантность в общении;

6.2. осознавать личностные ценности;

6.3. оказывать взаимовыручку и взаимопомощь.

НЕСТАНДАРТНЫЙ УРОК ОБЖ. СЕЛЬСКАЯ МАЛОКОМПЛЕКТНАЯ ШКОЛА. 10–11 КЛАСС

Ю. Д. Козырь

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

Форма урока: смешанный.

ЛЕКАРСТВА С ГРЯДКИ И ВЕТКИ. УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

В. С. Овчинникова

Цели:

—  Познакомить обучающихся с наиболее распространёнными лекарственными растениями и способами их применения.

—  Развивать связную монологическую речь, внимание, память, расширять кругозор.

—  Воспитывать любовь и бережное отношение к природе, растениям.

Оборудование:

—  Плакаты с изображениями лекарственных растений, кроссворд, карточки, презентация.

МЫ ЗА ЖИЗНЬ БЕЗ ТУБЕРКУЛЁЗА. УРОК ЗДОРОВЬЯ

Ю. В. Данилова, Л. А. Васильева

Ежегодно 24 марта по инициативе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) проводится Всемирный день борьбы против туберкулёза. Многие знают, что такой недуг, как туберкулёз, ещё с давних времён уносил жизни миллионов людей и считался неизлечимой страшной болезнью. По данным Всемирной организации здравоохранения, около трети жителей нашей планеты инфицированы микобактериями туберкулёза. Ежегодно около 10 миллионов человек заболевают туберкулёзом, около 3 миллионов умирают от этой болезни. Распространение получили вирулентные штаммы возбудителя, устойчивые к основным противотуберкулёзным препаратам. Поэтому очень важно привлечь внимание учащихся к этому опасному лёгочному заболеванию. Данный материал можно использовать при проведении классных часов, бесед, родительских собраний.

ВОЕННАЯ РАЗВЕДКА. НЕТ ЗАДАЧ НЕВЫПОЛНИМЫХ. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА

С. В. Высочинский

В настоящее время гражданско-патриотическому воспитанию уделяют много внимания. Воспитание патриотизма, чувства уважения к профессии военного, к ветеранам боевых действий и военной службы — важнейшая цель педагогов Ставропольского президентского кадетского училища (СПКУ). Поэтому актуальность выбранной темы очевидна.

Данное внеклассное мероприятие обращает внимание на значимость проведение агитационной и профориентационной работы среди воспитанников для дальнейшего поступления и обучения в высшие военные учебные заведения Министерства обороны Российской Федерации.

СПИСОК ПУБЛИКАЦИЙ ЗА 2016 ГОД

Презентация – ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ КАК УСЛОВИЕ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ.

М. Е. Егорова, преподаватель-организатор ОБЖ, МБОУ «СОШ № 2» г. Сафоново, Смоленская обл.

Презентация – ЛЕКАРСТВА С ГРЯДКИ И ВЕТКИ. УСТНЫЙ ЖУРНАЛ

В. С. Овчинникова