ПРИМЕНЕНИЕ СИММЕТРИИ ПРИ РЕШЕНИИ ПЛАНИМЕТРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

О. П. Зеленяк

В настоящей статье кратко классифицированы эвристические приёмы и общематематические идеи, используемые в процессе поиска решений задач, применение симметрии при решении планиметрических задач и рассмотрен авторский метод решения.

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ УРОКА

Составитель О. И. Левус

Одна из основных задач школы — подготовка учащихся к жизни в современном обществе, воспитание мыслящего человека, умеющего анализировать, сравнивать, ориентироваться в потоке информации. А для этого необходимо создать условия для раскрытия самостоятельных творческих сил ребенка, формировать у учащихся самостоятельное мышление, подталкивать их к самостоятельному творчеству, готовить к непрерывному образованию и самообразованию, к осознанию необходимости пополнять свои знания и умения.

ОБ ОДНОМ ТИПЕ ЗАДАЧ ПО ТЕМЕ «НАТУРАЛЬНЫЕ ЧИСЛА»

М. Ф. Бурляй

Рассмотрим один тип задач, который довольно часто встречается на математических конкурсах и олимпиадах разного уровня. Речь идёт о задачах с многозначными натуральными числами, десятичная запись которых содержит по nодинаковых идущих подряд цифр. Основой решения таких задач является представление десятичной записи натурального числа в разных формах.

НАХОЖДЕНИЕ ЧИСЛА ПО ЕГО ДРОБИ, НАХОЖДЕНИЕ ДРОБИ ОТ ЧИСЛА

Н. Е. Солдатова, г. Рузаевка, Республика Мордовия

Цель: формировать навыки нахождения дроби от числа и числа по значению его дроби (процентам); формировать умения решать задачи; провести диагностику усвоения знаний и формирования навыков; развивать логическое мышление, память, культуру речи.

ПЕРПЕНДИКУЛЯРНОСТЬ ПРЯМЫХ И ПЛОСКОСТЕЙ. УГЛЫ В ПРОСТРАНСТВЕ

Н. Е. Жук

Цель: повторить и систематизировать знания определений и теорем темы и свойств геометрических фигур; усовершенствовать умения применять приобретённые знания к решению задач; развивать логическое мышление, культуру математической речи.

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ К ТЕМЕ «ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ»

Н. А. Стромакова, г. Москва

Простейшие тригонометрическиеуравнения

ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

В. В. Карпик

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

МАТЕМАТИКА В СТРАНАХ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ

Составитель О. А. Старова

С начала XIIвека в Западной Европе после продолжительного застоя начался период повышения интереса к наукам вообще и к математике в частности. Этот подъём объясняется рядом социально-экономических и политических условий, которыми характеризуется эпоха окончательного оформления феодальных отношений и роста городов как центров ремесла и торговли в большинстве стран Западной Европы. В результате развития торговли и ряда крестовых походов (с 1096 по 1270 годы) европейцы ознакомились с восточной культурой, развитой в то время значительно больше культуры европейской.

ТУРНИР ЮНЫХ МАТЕМАТИКОВ. ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-Х КЛАССОВ

Л. П. Звягинцева, М. Г. Чесакова, г. Омск

Цели: развивать интеллектуальные и творческие способности учащихся, формировать навыки рациональной обработки информации, умения работать в команде.

УВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ МИР МАТЕМАТИЧЕСКИХ ОБРАЗОВ

Л. А. Завьялова

Предлагаю посвятить занятие кружка созданию рисунков с помощью графиков элементарных функций или уравнений.

МАГНИЦКИЙ И ЕГО «АРИФМЕТИКА» ЗАСЕДАНИЕ КРУЖКА (7 КЛАСС)

Л. Е. Гулак

Цель: ознакомить учащихся с биографией Л. П. Магницкого; дать короткую характеристику учебника «Арифметика», созданного Магницким; ознакомить с правилом «ложного положения» как методом решения задач на составление уравнений; рассмотреть некоторые математические «забавы» из учебника Магницкого; воспитывать интерес к истории математики; развивать творческое мышление, вычислительные навыки.

МЕЖ АКСИОМ И ТЕОРЕМ

А. А. Василенко

Ноябрь, 2011 год

Цветная вкладка 1

Тарталья против Кардано

Цветная вкладка 2

К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова